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한국과 미국 초ㆍ중등학생의 읽기능력 비교분석
An Analysis of Reading Ability of Korea and U.S.Elementary and Middle School Students.

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  • 발행기관
    한국언어과학회 바로가기
  • 간행물
    언어과학 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제21권 4호 (2014.11)바로가기
  • 페이지
    pp.81-99
  • 저자
    우길주
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A234762

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원문정보

초록

영어
This study analyzed the ability of Korea and U.S. elementary and middle school students in an ‘English Camp’ context and its empirical application to English education in Korea. Participants were 140 students, in grades 3 through 6 of elementary school and grades 1 through 3 of middle school. The participants were divided into four levels according to pre-tests of the DIBELS(Dynamic Indicators of Basic Early Literacy Skills) test. Elementary school students of grades 3 and 4 showed improvement in reading ability, equal to the DIBELS grade 2 benchmark score. Students of grades 5 and 6 also showed improvement in reading ability, equal to the grade 4 benchmark score. The middle school students also showed improvement, equal to the grade 6(elementary school) benchmark score. The study showed that as students ascend grades, the gap between their reading ability and the benchmark score widens. The study suggests the need for early diagnosis of reading ability, the importance of early intervention, and the development of curriculum-based measurement of reading ability. (Busan National Universiy of Education)

목차

Abstract
 1. 서론
  1.1. 연구의 필요성 및 목적
  1.2. 연구 문제
 2. 이론적 배경
  2.1.영어 읽기능력 진단
  2.2. 선행연구 분석
 3. 연구 방법
  3.1. 연구대상
  3.2. 진단도구 및 연구절차
 4. 연구 결과 및 논의
  4.1. 한⋅미 초등학교 3, 4학년의 영어 읽기능력
  4.2. 한⋅미 초등학교 5, 6학년의 영어 읽기능력
  4.3. 한⋅미 중학교 1∼3학년의 영어 읽기능력
 5. 결론 및 제언
 참고문헌

키워드

reading literacy DIBELS benchmark intervention diagnosis

저자

  • 우길주 [ Kiljoo Woo | 부산교육대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어과학회 [The Korean Association of Language Sciences]
  • 설립연도
    1993
  • 분야
    인문학>언어학
  • 소개
    한국언어과학회는 인간 사고에 대한 궁극적인 이해를 모태로 하여 그에 대한 구체적인 방법론을 제시하고, 인간 삶의 바람직한 사회적 행위를 이해하고 개선하는데 필요한 인간 중심의 언어학을 목표로하며, 언어의 이론적 연구와 그 응용을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    언어과학 [Journal of Language Sciences]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1225-2522
  • 수록기간
    1994~2025
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 705 DDC 405

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