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ISRAEL’S RELIGIOUS IDENTITY & INTEGRITY AND THEIR IMPLICATIONS FOR CHRISTIAN EDUCATION

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  • 발행기관
    한국기독교교육학회 바로가기
  • 간행물
    기독교교육논총 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제39집 (2014.09)바로가기
  • 페이지
    pp.39-56
  • 저자
    Kyoo Min Lee
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A233443

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
Not only during Biblical times but also after the fall of Jerusalem by the Roman Empire, Israelites wandered about the world away from their homeland for an exceptionally long period of time. They were, however, able to maintain their identity and integrity as the people of God. We need to inquire about the main factors while raising the question, “what would be the main factors of their ability to maintain their identity and integrity after long exile?”. This study endeavors to search for such factors and their meaning in terms of theology, psychology, and education. This study employs interdisciplinary methodology that utilizes findings and insights gleaned from biblical studies, systematic theology, and psychology. This sort of interdisciplinary study could greatly help our investigation toward finding ample implications for Christian education. Having all these in mind, this study explores meanings of the image of God and covenant as two main factors as an attempt to provide a way in which modern and postmodern society may find an alternative. After some exploration, several implications are to be drawn from what are to be discussed in the main body of this endeavor. In relation with Christian education they may show a direction toward which next generation can grow and mature. This kind of Christian education can be called intergenerational Christian education or transgenerational Christian education.

목차

Abstract
 Ⅰ. INTRODUCTION
 Ⅱ. PRIMARY FACTOR OF ISRAEL’S RELIGIOUS IDENTITY & INTEGRITY
 Ⅲ. SECONDARY FACTOR OF ISRAEL’S RELIGIOUS IDENTITY & INTEGRITY
 Ⅳ. IMPLICATIONS FOR CHRISTIAN EDUCATION
  1. Educational Form of Worship
  2. Intergenerational Education
  3. Ontological Identity Formation
 Ⅴ. CONCLUSION
 REFERENCES

키워드

Israelites identity integrity interdisciplinary methodology intergenerational education transgenerational education Christian education

저자

  • Kyoo Min Lee [ Presbyterian University & Theological Seminary ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국기독교교육학회 [The Korean Society for the Study of Christian Religious Education]
  • 설립연도
    1960
  • 분야
    인문학>기독교신학
  • 소개
    한국에 복음이 들어오고, 교회가 설립된 것은 19세기 말이었다. 해방이 되면서 한국교회는 더욱 발전하게 되었고 그에 따라 기독교교육의 중요성과 필요성도 강조되게 되었다. 그러한 과정에 기독교교육을 전공한 학자들이 귀국함에 따라 그들을 중심으로 한국기독교교육학회를 결성할 필요성을 느껴 설립하게 되었다. 한국기독교교육학회의 설립 목적은 기독교교육학의 이론적 발전과 실천을 위한 연구와 장을 확대해가려는 것이다. 그리고 학자들간의 연구교류와 교제를 위한 장을 마련하기 위하여 본 학회를 1960년에 설립하였다.

간행물

  • 간행물명
    기독교교육논총
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1229-781X
  • 수록기간
    1996~2025
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 235 DDC 240

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