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Developing a Blended Learning System through Adaptive Feedback to Learners in an Assignment-intensive Course

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  • 발행기관
    보안공학연구지원센터(IJSEIA) 바로가기
  • 간행물
    International Journal of Software Engineering and Its Applications SCOPUS 바로가기
  • 통권
    Vol.8 No.10 (2014.10)바로가기
  • 페이지
    pp.115-130
  • 저자
    Eunji Koh, Seong Baeg Kim
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A233318

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
An assignment is important because it's hard to reach the learning goal of a programming course using only the number of offline classes limited. In a programming course, the learning level of a learner will be determined in the process of tackling the various problem situations through learner's own coding and error handling. It is required to provide the course to learners, which students feel that it is easy and interesting to write coding by considering learners' coding level. For this, we make a teacher give some feedback to a learner after taking questions in the form of classifying the errors of assignments. We expect that the blended learning system developed in this study will reduce learners who quit to solve a assignment and eventually improve learning achievement by steps because there are an adaptive interactions between a learner and a teacher to help to solve the various difficulties in doing an assignment.

목차

Abstract
 1. Introduction
 2. Theoretical Background
  2.1. Current Status of Programming Education
  2.2. Programming Education Infrastructure
 3. Related Work
  3.1 Domestic and Overseas Research
  3.2. Drawbacks of the Existing Online Learning
 4. Design
  4.1. The Overview of the Overall Assignment System
  4.2. Data Flow and ER Diagram
  4.3. System ER Diagram (ERD)
  4.4 System Webpage Flow
  4.5. Screen Design for Students
  4.6. Screen Design for Instructors
 5. Implementation
  5.1. Implementation Environment
  5.2. Page for an Instructor
  5.3 Screenshot of the System
 6. Conclusion
 Acknowledgements
 References

키워드

Blended learning Programming Assignment by level Adaptive feedback learning achievement degree

저자

  • Eunji Koh [ Department of Computer Education, College of Education, Jeju National University, Jeju, 690756, Republic of Korea ]
  • Seong Baeg Kim [ Department of Computer Education, College of Education, Jeju National University, Jeju, 690756, Republic of Korea ] Corresponding author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    보안공학연구지원센터(IJSEIA) [Science & Engineering Research Support Center, Republic of Korea(IJSEIA)]
  • 설립연도
    2006
  • 분야
    공학>컴퓨터학
  • 소개
    1. 보안공학에 대한 각종 조사 및 연구 2. 보안공학에 대한 응용기술 연구 및 발표 3. 보안공학에 관한 각종 학술 발표회 및 전시회 개최 4. 보안공학 기술의 상호 협조 및 정보교환 5. 보안공학에 관한 표준화 사업 및 규격의 제정 6. 보안공학에 관한 산학연 협동의 증진 7. 국제적 학술 교류 및 기술 협력 8. 보안공학에 관한 논문지 발간 9. 기타 본 회 목적 달성에 필요한 사업

간행물

  • 간행물명
    International Journal of Software Engineering and Its Applications
  • 간기
    월간
  • pISSN
    1738-9984
  • 수록기간
    2008~2016
  • 등재여부
    SCOPUS
  • 십진분류
    KDC 505 DDC 605

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