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초록

영어

The purpose of this study was to analyze the research trends of elementary mathematics education in Japan. For this purpose, 192 papers published by Japan Society of Mathematics Education for the last 10 years(2004-2013) were analyzed according to there criteria. First, as for research topics, the frequent topics in order were instructional design and methods (36.7%), analysis of curriculum and textbook, general studies, learners' perspectives and abilities, evaluation, teacher education, education engineering and parish. Second, the contents were researched by the order of number and operations (47.4%), geometry, regularity, measurement and probability and statistics. Finally, research subjects of this study were researched by the order of students(39.3%), teachers. Papers dealing with lower graders as well as pre-service teachers were rare. And article dealing with low- achievers and gifted students were not founded. On the basis of this result, we hope it will provide the follow-up and the idea of the elementary mathematics education in Korea and also help various and balanced development.

한국어

이 연구는 2004년부터 2013년까지 일본수학교육학회 발행의 학술지 ‘산수교육’에 게재된 논문 196편을 분석 대상으로 하여 일본의 초등수학교육의 연구 동향을 제시하고, 이러한 분석결과를 토대로 우리나라 초등수학교육의 다양하고 균형 있는 연구를 위한 자료를 제공하는데 목적을 두고 수행하였다. 일본의 초등수학교육의 연구 동향을 분석한 결과는 다음과 같다. 논문의 분석 기준에 따라 연구주제로는 ‘수업설계 및 방법’ (36.7%)이, 내용영역별로는 ‘수와 연산’ (47.4%)이, 학년을 기준으로 하면 5, 6학년인 고학년 (21.4%)이 각 조사 영역에서 활발하게 연구되고 있었다. 특징적인 것으로 학술지 ‘산수교육’에서는 영재아와 부진아에 대한 연구는 찾을 수 없었고 장애아에 대한 연구 (1.0%)는 극소수 이루어지고 있었다.

목차

요약
 Ⅰ. 들어가며
 Ⅱ. 이론적 배경
  1. 일본의 초등수학교육 관련 학회지
  2. 선행연구의 고찰
 Ⅲ. 연구 방법
  1. 연구 대상
  2. 논문 분석 기준
 Ⅳ. 연구 결과 및 분석
  1. 연구주제별 동향
  2. 내용영역별 동향
  3. 연구의 대상별 동향
  4. 우리나라와의 연구 동향 비교
 Ⅴ. 나가며
 참고문헌

키워드

저자

• 진영수 [ Yeong Su Jin | 진주 서진초등학교 ]
• 강홍재 [ Hong Jae Kang | 진주교육대학교 수학교육과 ＆ 수학교육연구소 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  한국초등수학교육학회지 [Journal of Elementary Mathematics Education in Korea]

• 간기

  계간

• pISSN

  1229-3229

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 375 DDC 372