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영어

This study designed and developed a model of ill-structured problem solving and ill-structured problems for the 4th, 5th, and 6th graders. In addition, two sets of ill-structured problems has been explored to 23 4th graders, 33 5th graders, and 23 6th graders in elementary schools in order to investigate their problem solving, creative personality, and mathematical reasoning. The model of ill-structured problem solving was suggested ABCDE (Analyze-Browse-Create-DecisionMaking-Evaluate) model and analyzed participants' problem solving procedure. As results, participants showed improvement between pretest and posttest in problem solving and the high graders showed the greater creative personality.

한국어

국제비교연구에서 우리나라 학생들이 단순한 수학적 지식이나 문제풀이에서는 우수한 수학 성취도를 나타내는 반면, 수학에 대한 정의적 측면에서 있어서는 매우 낮은 흥미 및 태도를 나타내고 있다. 또한 인지적 측면에서 고려할 수 있는 추론하기나 해석하기 등의 고차원적 사고 문제에서도 낮은 성취도를 보이고 있다. 이에 다면적 사고와 다양한 문제해결의 경험을 제공할 수 있다고 보여지는 비구조화된 문제해결 모형을 초등학교 수준에 적용가능하게 개발, ABCDE(Analyze-Browse -Create-DecisonMaking-Evaluate) 절차로 제안하였다. 또한 구체적으로 적용가능하도록 초등학교 4,5,6학년을 위한 비구조화된 문제를 개발하여, 4학년(23명), 5학년(33명), 6학년(23명)에게 적용한 후 그들의 수학적 추론 및 창의적 인성을 살펴보았다. 연구 참여자들의 문제 해결 과정을 분석한 결과, 고학년으로 갈수록 수학적 추론 능력 및 창의적 인성이 높게 나타났다.

목차

요약
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 초등학교에서 적용 가능한 비구조화된 문제해결 모형
  1. 비구조화된 문제 및 문제해결 과정
  2. 비구조화된 문제해결 모형 설계: ABCDE 모형
  3. 비구조화된 문제 개발
 Ⅲ. 비구조화된 문제 적용 및 분석
  1. 연구 대상
  2. 연구절차
  3. 연구도구
 Ⅳ. 비구조화된 문제 적용에서의 교육적 의미 분석
  1. 수학적 추론
  2. 창의적 인성
 Ⅴ. 결론 및 제언
 참고문헌
 

키워드

저자

• 김민경 [ Kim, Min Kyeong | 이화여자대학교 ] 교신저자
• 허지연 [ Heo, Ji Yeon | 이화여자대학교 대학원 ]
• 박은정 [ Park, Eun Jeung | 이화여자대학교 대학원 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  한국초등수학교육학회지 [Journal of Elementary Mathematics Education in Korea]

• 간기

  계간

• pISSN

  1229-3229

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 375 DDC 372