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멀티미디어를 활용한 사회과 문제중심학습이 아동의 문제해결력과 학습태도에 미친는 영향
The Effects of Multimedia-Based PBL on Children's Problem-solving Skills and Learning Attitude in Social Studies

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  • 발행기관
    한국초등사회과교육학회 바로가기
  • 간행물
    초등사회과교육 바로가기
  • 통권
    제17집 제2호 (2005.09)바로가기
  • 페이지
    pp.148-168
  • 저자
    황은숙
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A23186

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

목차

요약
 I. 서론
 II. 이론적 배경
  1. 사회과 교육에서 멀티미디어의 활용
  2. 구성주의적 교수ㆍ학습모형 : 문제중심학습(Problem Based Learning PBL)
 III. 연구의 가설
 IV. 연구의 방법
 V. 결과해석 및 논의
 VI. 결론
 참고문헌
 Abstract

저자

  • 황은숙 [ Hwang, Eun-Suk | 거제 중앙초등학교 교사 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국초등사회과교육학회 [Korean Elementary Social Studies Association]
  • 설립연도
    1984
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    초등사회과에 관한 국내외의 연구를 통하여 우리나라의 사회과 교육의 발전에 이바지함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    초등사회과교육 [Elementary Social Studies]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1226-7309
  • 수록기간
    1984~2009
  • 십진분류
    KDC 375 DDC 372

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