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순서의 의미를 나타내는 문법 표현 ‘-자, -자마자, -는 대로’의 교수 방안 연구
A Study on the Education Expressions of Consecutive Events -ja, -jamaja and -neun daero for Korean Language Learners.

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  • 발행기관
    한국언어문화교육학회 바로가기
  • 간행물
    언어와 문화 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제10권 2호 (2014.08)바로가기
  • 페이지
    pp.143-172
  • 저자
    이정연, 윤여옥
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A229695

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
While -ja, -jamaja, and –neun daero have appear significant similarities of meaning that the behavior and events of the antecedent clause first happen and subsequently those of the following clause occur, because there are differences in each meaning and usage, the learner make frequent errors when composing sentences by utilizing them. Accordingly, the teacher and the Korean language textbook should clearly provide the semantic, functional and syntactic features of -ja, -jamaja and -neun daero. Therefore, this study analyzed and distinctively revealed the semantic and syntactic features of -ja, -jamaja and -neun daero. Furthermore, based on the textbook and the Standardized International Model for Korean Language Education, it analyzed the Korean textbook of universities and analyzed how –ja, -jamaja and –neun daero are provided in the Korean language textbook. In addition, based on the results of the analysis, this study suggested an education plan for the learner to efficiently understand and appropriately use the features of each expression. On the basis of the PPP(Presentation-Practice-Production) models, this study presents the teaching and learning models which consist of the process of ‘Presentation, Practice, Production’. Moreover the education plan includes the semantic and syntactic features and illustrative sentences that can distinguish each consecutive event.

목차


 1. 서론
 2. ‘-자’, ‘-자마자’, ‘-는 대로’의 비교
  2.1. ‘-자’ 와 ‘-자마자’
  2.2. ‘-자마자’ 와 ‘-는 대로’
 3. 교재 분석
  3.1. 숙달도
  3.2. 설명 및 제시
  3.3. 연습 및 활용
 4. 교수 방안
  4.1. 제시
  4.2. 연습
  4.3. 활용
 5. 결론
 참고 문헌

키워드

expressions of consecutive events -ja -jamaja -neun daero grammatical meaning Standardized International Model for Korean Language Education PPP models

저자

  • 이정연 [ Lee, Jung-youn | 이화여자대학교 ]
  • 윤여옥 [ Yoon, Yeook. | 이화여자대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.

간행물

  • 간행물명
    언어와 문화 [The Language and Culture]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3641
  • 수록기간
    2004~2020
  • 십진분류
    KDC 710 DDC 495

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