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스마트교육 확산에 따른 국내 BYOD 정책방안 연구 - 미국사례 분석을 중심으로 -
Research on BYOD (Bring Your Own Device) policy guidelines with the extension of the "SMART Education" in Korea based on the analyses of the U.S. cases

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  • 발행기관
    한국디지털정책학회 바로가기
  • 간행물
    디지털융복합연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제12권 제7호 (2014.07)바로가기
  • 페이지
    pp.21-36
  • 저자
    임걸, 장윤호, 이은환
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A227587

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원문정보

초록

영어
The purposes of the study was to investigate BYOD (Bring Your Own Device) policy since it would be limited to distribute all of the digital devices required for the schools within the budget of the government. First, the concept and characteristics of BYOD were introduced. Then, the pros and cons of BYOD were analyzed according to the case studies of BYOD policies of the U.S. Based on the previous experiences, guidelines of domestic BYOD policies were established. Regarding the institutional aspect, technical issues, usage, damages, digital divide, information security, and resources were discussed. Additionally, conditions of technology, networks, filtering, software were also considered as essential infrastructure. In sum, as an alternative of distributing digital devices in schools, the importance of BYOD should be regarded as top priorities with systematic preparations in launching digital education. It would be expected that this study play a fundamental role in launching domestic BYOD policy by supporting specific strategies.
한국어
본 연구는 과학기술 발전에 따른 테크놀로지 기반의 교육이 확산됨에 따라 교사와 학생의 디지털 기기 보 유가 필수적으로 요구되지만 정부의 예산으로 이를 충당하는 데는 현실적인 한계가 있으므로 그 대안으로서의 BYOD를 고려하고, 정책 시행을 위한 구체적인 방안을 탐구하는 것을 목적으로 수행되었다. 구체적으로 BYOD의 개 념과 특징이 소개되었으며, 선도모델로서의 미국의 수행사례들을 통한 장단점이 분석되었고, 이에 기반하여 BYOD의 국내 운영 가이드라인이 제도적 측면과 인프라 측면이 제시되었다. 제도적 측면으로는 주로 기술적 문제, 활용, 파손, 정보격차, 정보보호, 자원활용 등이 논의되었으며, 인프라 측면은 활용기기의 조건, 네트워크, 필터링, 소프트웨어 등 이 다루어졌다. 결론적으로, BYOD는 교육에서 테크놀로지를 활용하기 위한 정책적 대안으로서, 제도 및 인프라 정 비를 완료하여 성공적인 실행을 도모하기 위한 철저한 준비가 필요함이 강조되었다. 본 연구는 BYOD 시행을 위한 세부적인 지표와 대응전략을 설정하였다는데 의의가 있으며, 이를 바탕으로 향후 본격적인 시행의 기반이 될 것으로 기대할 수 있다.

목차

요약
 Abstract
 1. 서론
 2. 개념 및 특성
  2.1 BYOD의 개념
  2.2 BYOD의 특성
 3. 국내·외 선도모델 분석
  3.1 국내 사례 선도모델 분석
  3.2 해외 사례 선도모델 분석 : 미국 사례를 중심으로
 4. 국내외 사례연구를 통한 장·단점 분석
  4.1 장점 분석
  4.2 제한점 분석
 5. BYOD 정책 가이드라인
  5.1 제도적 측면
  5.2 인프라 측면
 6. 결론 및 제언
 ACKNOWLEDGMENTS
 REFERENCES

키워드

스마트교육 교육용 기기 네트워크 인프라 BYOD(Bring Your Own Device) BYOD(Bring Your Own Device) Smart Education Educational Devices Network Infrastructure

저자

  • 임걸 [ Keol Lim | 건국대학교 교육공학과 ]
  • 장윤호 [ Yoonho Jang | 건국대학교 교육공학과 ]
  • 이은환 [ Eunhwan Lee | 한국교육학술정보원 교육정보본부 ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국디지털정책학회 [The Society of Digital Policy & Management]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    복합학>과학기술학
  • 소개
    디지털기술 및 산업정책, 디지털경제, 관련 산업의 연구, 전자정부, 디지털정치에 관한 제도적, 정책적 연구, 디지털경영, 전자상거래, e-비즈니스에 관한 실용적 연구, 학술연구지 발간 및 학술대회 개최 등을 통하여 디지털경제 및 디지털경영에 관련되는 국가정책 분야의 연구 및 교류를 촉진하고 국가 및 기업 정보화와 디지털산업의 발전에 공헌한다.

간행물

  • 간행물명
    디지털융복합연구 [Journal of Digital Convergence]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    2713-6434
  • eISSN
    2713-6442
  • 수록기간
    2003~2026
  • 등재여부
    KCI 등재후보
  • 십진분류
    KDC 569 DDC 620

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