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통일교육의 구상과 실천과제 : 개념과 방향성에 대한 비판적 접근
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- 통권
- 2008 추계 국제세미나 (2008.10)바로가기
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- 페이지
- pp.1-15
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A227000
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일 교육에 있어서의 개념: 인식과 평가의 문제
1. 민족공동체 지향
2. 통일의 필요성 논리
3. 통일교육 목표와 통일방안간의 불일치
Ⅲ. 통일교육의 방향성 모색
1. 북한의 실체에 대한 인식
2. 신세대 가치관과의 충돌 및 교육 방법의 문제
3. 국제정세에 대한 인식과 북핵문제
Ⅳ. 통일교육의 실천과제
1. 통일교육의 일원화
2. 통일교육과목의 정규교과화
3. 시민교육의 일환으로서의 통일교육 확립
Ⅴ. 결론
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국평화연구학회 [The Korean Association of Peace Studies]
- 설립연도
- 2003
- 분야
- 사회과학>정치외교학
- 소개
- 본회는 평화학의 이론과 실제를 연구하여 인류의 평화와 번영 및 한반도의 평화와 통일에 기여함을 목적으로 한다
간행물
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- 간행물명
- 한국평화연구학회 학술회의
- 간기
- 부정기
- 수록기간
- 2011~2016
- 십진분류
- KDC 340 DDC 320
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