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第6次 敎育課程 日本語 敎科書의 意思疏通機能 反映 實態 調査 - 高等學校 檢認定 敎科書 日本語Ⅰ을 中心으로 -
제6차 교육과정 일본어 교과서의 의사소통기능 반영 실태 조사 - 고등학교 검인정 교과서 일본어Ⅰ을 중심으로 -
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- 발행기관
- 고려대학교 일어교육연구회 바로가기
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- 간행물
- 고대일어교육연구 바로가기
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- 통권
- 제1호 (1997.09)바로가기
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- 페이지
- pp.103-153
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- 저자
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- 언어
- 일본어(JPN)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A22409
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
1. 머리말
2. 硏究의 方法과 범위
2.1. 意思疏通 機能의 槪念
2.2. 硏究의 方法과 範圍
2.3 第6次 日本語科 敎育課程 意思疏通 機能의 分類
3. 10種 敎科書 單元別 內部體制의 구성
4. 敎科書別 意思疏通 機能의 反映實態
4.1. 主要 意思疏通 機能의 單元 內部體制 反映 實態
4.2. 『읽기』에서의 意思疏通 反映 實態
5. 結論 및 提言
참고문헌
<부록Ⅰ>
<부록 Ⅱ>
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 고려대학교 일어교육연구회 [高麗大學校 日語敎育硏究會]
- 설립연도
- 1997
- 분야
- 인문학>일본어와문학
- 소개
- 일본어의 교육 연구를 목적으로 하며 문학도 일본어 교육의 한 분 야로서 포함하도록 한다.
간행물
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- 간행물명
- 고대일어교육연구 [高大日語敎育硏究]
- 간기
- 연간
- pISSN
- 2092-044X
- 수록기간
- 1997~2006
- 십진분류
- KDC 730 DDC 492
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