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교실친화적 교사양성을 위한 교과 사례 - 도덕 교과를 중심으로

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  • 발행기관
    한국교원대학교 교육연구원 바로가기
  • 간행물
    교원교육 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제24권 제3호 (2008.09)바로가기
  • 페이지
    pp.105-116
  • 저자
    박병기
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A221579

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

한국어
교실친화적 도덕교사를 양성해야 할 필요성은 다른 교과와 공유하는 지점과 함께 실천적 목표를 강조할 수 밖에 없는 도덕과의 특성에서 비롯되는 특수한 요청이 덧붙여진다. 이러한 필요성을 구체화하기 위해 먼저 교실친화적 도덕교사상을 제시해 보고자 했는데, 그것은 도덕 수업을 목표에 맞게 이끌어갈 수 있는 교사임에 동시에 진여의 차원을 끊임없이 지향할 수 있는 다르마의 추구자이다. 이러한 도덕교사는 능력 요소로 도덕 교과의 본질을 성찰할 수 있는 능력과 수업을 관장할 수 교과교육적 지식과 기능 등을 포함하는 수업 능력 요소를 중심에 두고 자기개발 능력 등을 함께 갖추고 있어야 한다. 이러한 교실친화적 도?Z교사를 양성하기 위해서는 먼저 교과교육학을 중심에 두고 교과내용학을 통합할 수 있는 윤리교육과 교수진 및 교육과정 구성, 운영이 선행되어야 하고 도덕 수업을 제대로 해낼 수 있는 능력을 갖출 수 있는 실천적 기회를 제공해야 한다. 그런 후에는 이러한 도덕 수업 능력과 생활지도 능력을 통합할 수 있는 기회를 갖게 해야 하고, 마지막으로 이러한 양성 과정이 제대로 평가받을 수 있는 임용제도가 시행되어야 한다.

저자

  • 박병기

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국교원대학교 교육연구원 [Center For Education Research]
  • 설립연도
    1985
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    교육연구원의 기능은 다음과 같다.<개정 2013. 3. 4.> 1. 교육의 기초이론, 교과교육, 교원교육에 관한 연구 2. 현장교육 및 교육정책에 관한 연구 3. 본교의 교육발전 및 교재연구를 포함하는 제반 연구활동<개정 2013. 3. 4.> 4. 교육과정, 통일교육, 다문화교육 및 양성평등교육, 스마트교육 및 뇌기반교육에 관한 연구<개정 2009. 8. 1., 2013. 3. 4.> 5. 국제공동연구<개정 2013. 3. 4.> 6. 각종 교육연구 기관과의 상호 협력 및 그 교류<개정 2013. 3. 4.> 7. 연구결과의 보급 및 출판<개정 2013. 3. 4.> 8. 학술지 발간 9. 교수학습센터(CTL) 운영<개정 2009. 3. 1., 2013. 3. 4.> 10. 그 밖에 총장이 특별히 필요하다고 인정하는 사항<개정 2009. 3. 1., 2013. 3. 4.>

간행물

  • 간행물명
    교원교육 [Korean Journal of Teacher Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1225-2042
  • eISSN
    2288-5706
  • 수록기간
    1986~2021
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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