Earticle

현재 위치 Home

교육공학의 과제와 전망

첫 페이지 보기
  • 발행기관
    한국교원대학교 교육연구원 바로가기
  • 간행물
    교원교육 바로가기
  • 통권
    제5권 제1호 (1989.12)바로가기
  • 페이지
    pp.101-110
  • 저자
    허운나
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A221345

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

한국어
진정한 교육은 모름지기 전인적 또는 전기능적 인간을 창출하는데 노력을 기울여야 할것이다. 현재 우리의 학교교육은 단편적 지식 습득에 편중된 입시 위주의 교육으로 인지적 교육목표 중에서도 고차원의 교육목표(통합, 평가)를 소홀히 할 뿐 아니라 인지적 발달과 더불어 조화롭게 발달되어야 할 정의적 영역의 학습 경험은 거의 무시되고 있어 12년이란 긴 세월을 교육에 보내고서도 학생들의 전인적 인격 형서에 결함을 드러내고 있다. 해방 이후 지난 40여년 동안 국가 발전이라는 중차대한 목표하에 교육은 개인의 삶의 의미나 가치관 같은 본질적인 문제보다는 국가경제와 직결되는 기술 및 지식의 전수에 몰두해온 것이 사실이며, 그로써 교육의 몫을 크게한 것을 부정할 수는 없다.

저자

  • 허운나

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국교원대학교 교육연구원 [Center For Education Research]
  • 설립연도
    1985
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    교육연구원의 기능은 다음과 같다.<개정 2013. 3. 4.> 1. 교육의 기초이론, 교과교육, 교원교육에 관한 연구 2. 현장교육 및 교육정책에 관한 연구 3. 본교의 교육발전 및 교재연구를 포함하는 제반 연구활동<개정 2013. 3. 4.> 4. 교육과정, 통일교육, 다문화교육 및 양성평등교육, 스마트교육 및 뇌기반교육에 관한 연구<개정 2009. 8. 1., 2013. 3. 4.> 5. 국제공동연구<개정 2013. 3. 4.> 6. 각종 교육연구 기관과의 상호 협력 및 그 교류<개정 2013. 3. 4.> 7. 연구결과의 보급 및 출판<개정 2013. 3. 4.> 8. 학술지 발간 9. 교수학습센터(CTL) 운영<개정 2009. 3. 1., 2013. 3. 4.> 10. 그 밖에 총장이 특별히 필요하다고 인정하는 사항<개정 2009. 3. 1., 2013. 3. 4.>

간행물

  • 간행물명
    교원교육 [Korean Journal of Teacher Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1225-2042
  • eISSN
    2288-5706
  • 수록기간
    1986~2021
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

이 권호 내 다른 논문 / 교원교육 제5권 제1호

    피인용수 : 0건 (자료제공 : 네이버학술정보)

    함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.

      출처 : 네이버학술정보

        0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.

        페이지 저장
        소속기관 조회
        이용자님의 소속기관(단체)이 서비스에 가입되어 있는지 확인해 보십시오.
        기관회원에 소속되어 있는 이용자는 원문을 무료로 이용할 수 있습니다.