오늘날에는 삶 전체와 현실적으로 관련된 계속교육을 필요로 하고 있다. 즉, 평생을 통해 계속되는 삶의 현장에서 학습하는 것이다.이와 같은 의미에서 볼 때 앞으로의 교원은 먼저 스스로 계속적인 학습을 해나가야 하며, 양성기관이나 연수를 통해 쌍은 지식을 가지고 자신의 성장을 도모함과 아울러 학생의 성장과 학생 스스로 학습할 수 있는 능력을 길러 주는 역할을 수행해야 한다. 학습은 평생동안 계속되기 ?문에 학생들이 나아가 유능한 자기학습자로 성장할 수 있는 자질을 형성하는데 도움이 되어야 한다. 또한 국민계몽에도 앞장서는 교원이 되어야 한다. 따라서 교원양성 및 교원연수 교육과정에는 평생교육에 관한 체계적이고 심층적인 내용을 포함하여 다루어야 하겠다.
교육연구원의 기능은 다음과 같다.<개정 2013. 3. 4.>
1. 교육의 기초이론, 교과교육, 교원교육에 관한 연구
2. 현장교육 및 교육정책에 관한 연구
3. 본교의 교육발전 및 교재연구를 포함하는 제반 연구활동<개정 2013. 3. 4.>
4. 교육과정, 통일교육, 다문화교육 및 양성평등교육, 스마트교육 및 뇌기반교육에 관한 연구<개정 2009. 8. 1., 2013. 3. 4.>
5. 국제공동연구<개정 2013. 3. 4.>
6. 각종 교육연구 기관과의 상호 협력 및 그 교류<개정 2013. 3. 4.>
7. 연구결과의 보급 및 출판<개정 2013. 3. 4.>
8. 학술지 발간
9. 교수학습센터(CTL) 운영<개정 2009. 3. 1., 2013. 3. 4.>
10. 그 밖에 총장이 특별히 필요하다고 인정하는 사항<개정 2009. 3. 1., 2013. 3. 4.>