中學校 体育科 敎育課程의 變遷 - 1945年 以後를 中心으로 -
The Developmental Pattern of the Curriculum Changes on the Secondary Physical Education 중학교 체육과 교육과정의 변천 : 1945년 이후를 중심으로
우리나라 교육은 그 동안 여러가지 국내외 정세의 변화 속에서도 국민의 높은 교육열과 정부의 적극적인 교육정책이 합치되어 꾸준히 성장 발달하여왔다. 최근에 와서는 질적인 향상을 꾀하기 위한 많은 노력이 기울여지고 있다. 이러한 교육의 배경 속에 꾸준히 진전 되어온 우리나의 중학교 체육과 교육의 변천과정을 시대별로 검토하고 정리하여 결론을 맺음.
교육연구원의 기능은 다음과 같다.<개정 2013. 3. 4.>
1. 교육의 기초이론, 교과교육, 교원교육에 관한 연구
2. 현장교육 및 교육정책에 관한 연구
3. 본교의 교육발전 및 교재연구를 포함하는 제반 연구활동<개정 2013. 3. 4.>
4. 교육과정, 통일교육, 다문화교육 및 양성평등교육, 스마트교육 및 뇌기반교육에 관한 연구<개정 2009. 8. 1., 2013. 3. 4.>
5. 국제공동연구<개정 2013. 3. 4.>
6. 각종 교육연구 기관과의 상호 협력 및 그 교류<개정 2013. 3. 4.>
7. 연구결과의 보급 및 출판<개정 2013. 3. 4.>
8. 학술지 발간
9. 교수학습센터(CTL) 운영<개정 2009. 3. 1., 2013. 3. 4.>
10. 그 밖에 총장이 특별히 필요하다고 인정하는 사항<개정 2009. 3. 1., 2013. 3. 4.>