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초록

영어

This is the study of contents framework of information devices education for the computer science education in elementary school. In this study, we organize and suggest the educational contents of the information device education and its achievement for computer science education in elementary. For this, the educational contents of information device education in Korea and other countries were investigated. Then we selected some contents of information device education that can be applied to the computer science education. With this contents framework of information devices education for the computer science education in elementary school were made. This study will contribute to the curriculum development of computer science at the national level.

한국어

본 연구는 초등학교 정보과학교육을 위한 정보기기교육의 내용체계에 관한 연구이다. 연구 결과로 초등학교 정보과학교육을 위한 정보기기교육에 대한 교육내용을 조직하고 성취기준을 마련하여 제안한다. 이를 위하여 여러 나라의 정보기기교육 내용과 우리나라의 정보기기교육 내용을 조사한다. 그리고 정보과학 교육과정에 적용할 수 있는 정보기기교육의 내용을 선정하여 학년 군별로 내용체계를 구성한다. 그래서 국가 수준의 정보과학 교육과정 개발에 기여한다.

목차

요약
 ABSTRACT
 1. 서론
 2. 여러 나라의 정보기기교육
  2.1 영국의 컴퓨팅교육에서 정보기기교육
  2.2 미국의 컴퓨터과학교육에서 정보기기교육[2]
  2.3 인도의 컴퓨터과학교육에서 정보기기교육[9]
 3. 우리나라 정보기기교육의 내용
  3.1 실과에서 정보기기교육의 내용
  3.2 ICT 교육에서 정보기기교육의 내용
 4. 정보기기교육 내용 선정과 조직
  4.1 내용 선정과 조직의 원칙
  4.2 타당성 확보
  4.3 정보기기교육의 성취 기준
  4.4 각 단계별 학습 내용
 5. 결론
 참고문헌

키워드

저자

• 김현배 [ HyunBae Kim | 부산교육대학교 컴퓨터교육과 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]

• 간기

  격월간

• pISSN

  1229-3245

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375