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초록

영어

ADHD is a neuro-developmental disorder that begins in childhood, yet may continue into adulthood. Although 3 to 4 percent of adults are affected by ADHD, but only a small proportion of adults ever receive a formal diagnosis and treatment. The core symptoms of ADHD frequently lead to significant academic difficulties that often result in the students' teacher being the first to suspect the disorder. In order for school teachers to effectively deal with ADHD students in school classrooms, they need to have positive attitude toward ADHD students. This study presents a list of ADHD-related web sites which provide educational contents and support for school teachers, and provides the discussions about the current status and the roles of those web sites.

한국어

주의력결핍 및 과잉행동장애(ADHD)는 아동기에 나타나기 시작하는 신경발달장애로서 성인이 되어서도 지속되는 경우가 많다. 성인의 3-4% 정도가 ADHD 증상을 보이지만 극히 일부만이 정상적인 진단과 관리를 받고 있다. ADHD 증상을 보이는 학생들은 대개 심각한 학업성취도 저하를 보이는데, 학교 교사들은 바로 이런 ADHD 증상여부를 의심하게 되는 첫 번째 관찰자가 되기도 한다. 교실 안에서 ADHD 학생들을 효과적으로 지도하기 위해서는 이들에 대한 긍정적 태도 구축이 우선되어야 한다. 본 연구에서는 학교 교사들을 위해 ADHD 관련 교육 및 교사지원방안 등에 관한 정보를 제공할 수 있는 웹사이트 리스트를 제시하고, 이들 국내외 ADHD 정보공유 웹사이트의 운영 현황과 역할에 대해 논의해보고자 한다.

목차

요약
 Abstract
 1. 서론
 2. 연구의 이론적 배경
  2.1 생애주기 상의 ADHD 대응정책의 필요성
  2.2 생애주기 단계별 적응의 장애요인
  2.3 아동 및 학생들을 위한 중재전략
 3. ADHD 웹사이트의 역할과 현황
  3.1 ADHD 정보공유 사이트의 역할
  3.2 국내외 ADHD 정보 사이트 현황
 4. 결론
 REFERENCES

키워드

저자

• 최연숙 [ Yeonsook Choi | 김포대학교 ] Corresponding Author

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  디지털융복합연구 [Journal of Digital Convergence]

• 간기

  계간

• pISSN

  2713-6434

• eISSN

  2713-6442

• 수록기간

  2003~2026

• 등재여부

  KCI 등재후보

• 십진분류

  KDC 569 DDC 620