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한국에서 초등교사교육의 연구 동향 및 성찰
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- 발행기관
- 한국교원교육학회 바로가기
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- 간행물
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- 통권
- 64차 학술대회자료집 (2013.12)바로가기
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- 페이지
- pp.209-262
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A216163
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원문정보
목차
I. 다양성과 복잡성 짚어보기
Ⅱ. 연구 동향의 분석 대상과 방법
1. 연구의 분석 대상
2. 디자인 기반식 접근
3. 10년의 분석 단위 설정
Ⅲ. 초등교사교육 연구의 동향 분석과 성찰
1. 디자인 1: 연구 주도층의 성향 분석
2. 디자인 2: 통제-자율, 본질주의자-선택주의자의 매트릭스 분석
3. 디자인 3: 선발-양성-임용-직중 과정과 시기별 분석
4. 디자인 4: 주제별, 방법별, 주제별-방법별 분석
5. 디자인 5: 교육개혁의 시점을 중심으로 한 분석
6. 디자인 6: Cooper, Fusarelli와 Randall(2004)에 따른 연구목적의 분석
Ⅳ. 복잡성과 다양성 합체하기, 이론과 실제 결합하기
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국교원교육학회 [The Korean Society for The Study of Teacher Education]
- 설립연도
- 1968
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 회는 한국의 교원교육에 대한 연구 및 학술활동과 협의를 통하여 그 개선 및 발전을 도모함을 목적으로 한다
간행물
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- 간행물명
- 한국교원교육학회 학술대회
- 간기
- 반년간
- 수록기간
- 2008~2024
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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