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한국에서 현직교사교육 연구 동향 및 성찰
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- 발행기관
- 한국교원교육학회 바로가기
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- 간행물
- 한국교원교육학회 학술대회 바로가기
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- 통권
- 64차 학술대회자료집 (2013.12)바로가기
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- 페이지
- pp.93-135
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A216160
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원문정보
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 현직교육의 개념과 유형
2. 선행연구 분석
Ⅲ. 연구방법
1. 분석 준거
2. 분석 대상 및 범위
3. 분석 방법
Ⅳ. 현직교사교육 연구 동향 분석 결과
1. 시기별 현직교육 연구 동향
2. 현직교육 수준별 연구 동향
3. 연구 방법별 연구 동향
4. 연구주제별 연구동향
5. 교과 분야 현직교육 연구 동향
Ⅴ. 현직교사교육 연구 동향에 대한 성찰
1. 현직교육의 개념, 범위와 효과 분석 연구의 한계
2. 현직교육 실제를 분석하는 대안적 관점과 이론의 개발
3. 개인중심에서 학교현장 중심의 연수
Ⅵ. 결 론
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국교원교육학회 [The Korean Society for The Study of Teacher Education]
- 설립연도
- 1968
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 회는 한국의 교원교육에 대한 연구 및 학술활동과 협의를 통하여 그 개선 및 발전을 도모함을 목적으로 한다
간행물
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- 간행물명
- 한국교원교육학회 학술대회
- 간기
- 반년간
- 수록기간
- 2008~2024
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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