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고등학교 사회·문화 교과서의 사회복지 관련 내용과 기술방향 분석
A Analysis of the Contents and Description Direction related to Social Welfare Education in a High School Social-Culture Textbooks.

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  • 발행기관
    한국청소년시설환경학회 바로가기
  • 간행물
    청소년시설환경 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제12권 제1호 통권 제39호 (2014.02)바로가기
  • 페이지
    pp.19-32
  • 저자
    노혁
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A214154

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study is to examine the inherent point of view on the welfare education content in the unit ‘Social Welfare' in the Society-Culture textbooks. For this purpose, I critically analysed the unit of ‘Social Welfare' in the 7th high school studies curriculum and textbooks. The result of the analysis are as follows :First, to teach at the University of Social Welfare and Social Welfare Unit in high school textbooks which compared to the amount of content and composition of the macro-perspective that is primarily focused on social institutions and policies are being described. Second, the concept of social welfare states is not consistent. Third, an introduction to the country's welfare system is not sufficient. Fourth, negatively related to social welfare, and that the term is used. Fifth, social welfare to eliminate inequalities between social classes is understood as a social institution. In addition, the function of social welfare to social control objectives with emphasis on social stability is one. Accordingly the social welfare as a social institution, mutual help function is the lack of explanation on features. Ultimately, the description should be corrected partiality. and the unit‘Social Welfare' in the Society-Culture textbooks in Social Stratification and Inequality unit rather than in the unit ‘everyday life and social institutions' have to move to the section that should be discussed in depth.

목차

Abstract
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 이론적 논의: 교과 분석을 위한 사회복지의 기본 이해
  1. 사회복지의 의미와 이념
  2. 우리나라 사회복지의 이념적 위치와 향후 방향 논의
  3. 관련 연구 검토
 Ⅲ. 연구방법
  1. 분석 대상
  2. 분석 방법: 분석 요소와 준거
 Ⅳ. 분석 및 논의
  1. 사회복지의 학습 내용 구조 분석
  2. 사회복지를 보는 시각: 사회복지의 의미, 이념, 역할과 한계에 대한 서술 내용 분석
  3. 사회복지에 대한 오해를 불러일으킬 우려가 있는 내용에 대한 분석
 Ⅳ. 논의 및 결론
  1. 논의
  2. 결론
 참고문헌

키워드

사회복지 사회·문화 교과서 내의 ‘사회 복지’ 단원 사회 제도 social welfare the unit ‘Social Welfare' in the Society-Culture textbooks. social institutions

저자

  • 노혁 [ Roh, Hyouk | 나사렛대학교 사회복지학부 교수 ] 주저자(교신저자)

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국청소년시설환경학회 [Korea Institute of Youth Facility & Environment]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    사회과학>사회학
  • 소개
    본 학회는 청소년시설 및 환경에 대한 전반적인 연구와 학술활동을 통하여 미래 지향적인 청소년시설 및 환경을 보급하고 기존 청소년시설의 활성화 방안을 제시하여 새로운 청소년 문화 창달에 기여함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    청소년시설환경 [YOUTH FACILITY AND ENVIRONMENT ; Journal of the Korea Institute of Youth Facility and Environment]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-0170
  • 수록기간
    2003~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 334 DDC 361

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