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초등영어의 종합적 교수 학습법에 관한 연구
A Study on the Synthetic Teaching-Learning Approach in Primary English Education
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- 발행기관
- 대한영어영문학회 바로가기
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- 간행물
- 영어영문학연구 KCI 등재후보 바로가기
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- 통권
- 제29권 제3호 (2003.12)바로가기
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- 페이지
- pp.149-172
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A21099
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- The purpose of this thesis is to study a Synthetic Approach to primary English education and to try to prove the excellence of this approach than traditional English teaching strategy through an experimental school teaching. The Synthetic Approach is to integrate 4 skills of language acquisition, English with other subjects and teaching in school with learning outside school. The result of experiment shows that the new approach is more effective than traditional one in academic achievement as well as in the interest and self-confidence in English. So the writer recommend that English textbook should be written in terms of this approach and this approach should be applied to their English classes positively by primary teachers.
목차
I. 서론
II. 이론적 배경
2.1. 종합적 영어교육의 필요성
2.2. 통합의 종류
2.3. 초등학교에서 종합적 영어교육 방안
III. 연구방법 및 절차
3.1. 연구대상 및 기간
3.2. 연구도구 및 절차
IV. 결과 분석 및 논의
V. 결론 및 제언
인용문헌
키워드
synthetic teaching-learning approach primary English education primary teachers language acquisition English저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 대한영어영문학회 [The Association of English Language & Literature in Korea]
- 설립연도
- 1969
- 분야
- 인문학>영어와문학
- 소개
- 본 학회는 영어학 및 영문학 연구 할동과 연구 발표 및 연구 학술지를 발행하고, 교재 개발, 국제학술 교류를 통하여 대한민국의 영어영문학 발전에 기여함을 그 목적으로한다.
간행물
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- 간행물명
- 영어영문학연구 [Studies on English Language & Literature]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1226-8682
- 수록기간
- 1972~2020
- 십진분류
- KDC 840 DDC 820
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