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INFL을 활용한 원서 읽기 지도
Teaching Academic Reading Using INFL
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- 발행기관
- 대한영어영문학회 바로가기
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- 간행물
- 영어영문학연구 KCI 등재후보 바로가기
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- 통권
- 제29권 제3호 (2003.12)바로가기
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- 페이지
- pp.127-147
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A21098
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- Academic reading skill is the key to the new world of information and technology. The ultimate goal of academic reading is to learn technical knowledge. The tendency of focusing on communicative skills has led to deterioration of the academic reading skill. English educators have not paid much attention to teaching academic reading because they do not play a direct role in achieving the ultimate goal.
Assuming that effective academic reading takes place after the reader reaches the threshold level, this article suggests that teaching academic reading should start with teaching how to analyze long and complicated sentences into clauses, using “INFL”. The analysis of sentences into clauses is taught in warming-up session. To perform the instruction of sentence analysis in a meaningful context, all the examples should be selected from the textbook. The instruction is followed by problem-solving exercises in small groups and interactive feedback.
목차
I. 머리말
II. 읽기 교육의 현황
III. 원서 읽기 지도 모형
3.1. 읽기 지도의 두 접근법
3.2. 구조 중심 읽기
3.3. INFL
3.4. 텍스트의 내용에 기초한 형식 지도
IV. 맺음말
인용문헌
키워드
academic reading INFL bottom-up top-down activity-based focus on form저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 대한영어영문학회 [The Association of English Language & Literature in Korea]
- 설립연도
- 1969
- 분야
- 인문학>영어와문학
- 소개
- 본 학회는 영어학 및 영문학 연구 할동과 연구 발표 및 연구 학술지를 발행하고, 교재 개발, 국제학술 교류를 통하여 대한민국의 영어영문학 발전에 기여함을 그 목적으로한다.
간행물
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- 간행물명
- 영어영문학연구 [Studies on English Language & Literature]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1226-8682
- 수록기간
- 1972~2020
- 십진분류
- KDC 840 DDC 820
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