The majority of college-English textbooks used in Korean universities are imported from the foreign countries. Thus, it is probable that the textbooks are not suitable for the Korean students studying in college. This research explores how newly-made English textbook made by native speakers of English who teach English in Korea is different from imported textbooks. For this purpose, 'Annyeong English' book is evaluated and compared with imported textbooks according to the McDonough and Shaw's evaluation sheet. Next, the contents of 'Annyeong English' are analyzed, and the interview with the authors was implemented to see their intention. Finally, students' reponses were analyzed through the questionnaire. The results of this study show that 'Annyeong English' reflects Korean students' characteristics and context, but there were some demerits in external points compared to imported textbooks. (Korea Nazarene University)
목차
Abstract 1. 서론 2. 이론적 배경 2.1 영어교재의 역할과 의미 2.2 교재의 필요성 3. 연구방법 3.1 연구대상 3.2 연구질문 3.3 연구절차 4. 연구결과 및 논의 4.1 ESL/EFL 영어회화 교재와의 비교 4.2 ‘Annyeong English' 교재 분석 4.3 저작의 근거 4.4 학습자 반응 5. 결론 및 제언 참고문헌
한국언어연구학회 [The Korean Association of Language Studies]
설립연도
1996
분야
인문학>언어학
소개
한국언어연구학회는 언어학과 언어교육 분야의 연구를 통하하여 학문의 질적 향상과 국내외 회원 및 학회간의 학술 교류와 친목을 도모한다. 이를 위해 학술 연구 발표회, 강연회, 강습회를 개최하고, 정기학회지, 연구보고서, 서적 등을 간행하며, 그 밖에 지역사회에 필요한 사업과 연구 활동을 수행하는데 중점을 두고 있다.