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초록

영어

In this paper, we present the college curriculum for the acoustics and audio engineering on digital convergence environment. For these purposes, we categorized the colleges which linked on the ASA and AES websites into three types according to their characteristics such as an acoustics-oriented type, an applied-acoustics type, and a convergence-oriented type. And a basic step-by-step curriculum model for the audio acoustics is suggested based on the characteristics of the category analysis. The proposed model can be effectively used to build an acoustics and audio technology course at the domestic colleges.

한국어

본 논문에서는 디지털 융복합 환경하에서 효과적인 음향 기술 교육을 위한 대학 학부 교육과정을 개발하였 다. 이를 위해 먼저 미국음향학회(ASA)와 오디오 엔지니어협회(AES)에 링크된 미국과 유럽 대학의 음향 기술 교육과 정을 그 특징에 따라 순수 음향학 지향, 음향 응용 지향, 그리고 학제간 융합 지향과 같이 3가지 유형으로 분류하였 다. 또한 각 유형별로 외국 사례를 고찰한 다음, 이를 기반으로 음향 기술 교과과정에 대한 단계별 기초 모형과 세부 적인 교과목(안)을 제안하였다. 제안된 내용은 향후 본격적인 국내 음향교육 교과과정 구축에서 효과적인 방법론으로 제시될 수 있을 것이다.

목차

요약
 Abstract
 I. 서론
 II. 음향 분야와 교육기관 분류
 III. 국외 대학의 유형별 사례 분석
  1. (유형 1) 순수 음향학 지향형 교과과정
  2. (유형 2) 음향 응용 지향형 교과과정
  3. (유형 3) 학제간 융합 지향 교과과정
 IV. 학부과정 음향기술 교과과정 모형
 V. 결론
 참고문헌

키워드

저자

• 오원근 [ Wongeun Oh | 정회원, 순천대학교 멀티미디어공학과 ] Corresponding Author
• 이에스더 [ Esther Rhee | 정회원, 계명대학교 뮤직프로덕션과 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  한국인터넷방송통신학회 논문지 [The Journal of the Institute of Internet, Broadcasting and Communication]

• 간기

  격월간

• pISSN

  2289-0238

• eISSN

  2289-0246

• 수록기간

  2001~2025

• 십진분류

  KDC 326 DDC 380