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사회과 수업에서 자료 제시 유형에 따른 개념 학습의 효과에 관한 연구 - '국제 협력' 개념을 중심으로 -
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- 발행기관
- 전북초등사회과교육학회 바로가기
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- 간행물
- 초등사회과교육논총 바로가기
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- 통권
- 제4집 (2002.10)바로가기
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- 페이지
- pp.213-274
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A19887
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
요약
I. 서론
II. 국제 협력의 개념 분석
1. 국제 협력의 정의 및 특징
2. 국제 협력 개념과 관련된 교과서 내용의 분석
III. 자료 제시 형태에 따른 개념 학습 모형 개발 및 실험 수업의 설계
1. 실험 수업의 목표
2. 실험 수업 과정의 구성
3. 수업의 설계
IV. 실험 수업의 결과 분석 및 논의
1. 실험 수업의 절차
2. 실험 수업 결과의 비교 분석 및 논의
V. 결론 및 제언
참고문헌
부록
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 전북초등사회과교육학회 [全北初等社會科敎育學會]
- 설립연도
- 1999
- 분야
- 사회과학>교육학
간행물
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- 간행물명
- 초등사회과교육논총 [初等社會科敎育論叢]
- 간기
- 연간
- pISSN
- 2092-0113
- 수록기간
- 1999~2003
- 십진분류
- KDC 375 DDC 372
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