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법관련 학습 내용의 성격과 글쓰기 평가에 관한 연구
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- 발행기관
- 전북초등사회과교육학회 바로가기
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- 간행물
- 초등사회과교육논총 바로가기
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- 통권
- 제4집 (2002.10)바로가기
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- 페이지
- pp.75-94
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A19883
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
I. 들어가는 글
II. 사회과 법관련 학습 내용의 성격과 목표
1. 법관련 학습 내용의 성격
2. 법교육은 어떤 목표를 추구해야 하는가?
III. 사회과 법교육에서의 글쓰기 평가
1. 법교육에서 글쓰기 평가의 의의와 가치
2. 논문식 작문(Essay writing)을 통한 평가
3. 법정문서류(Legal Writing) 작문을 통한 평가
4. 서신류 작문(Correspocdence)을 통한 평가
IV. 나오는 글
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 전북초등사회과교육학회 [全北初等社會科敎育學會]
- 설립연도
- 1999
- 분야
- 사회과학>교육학
간행물
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- 간행물명
- 초등사회과교육논총 [初等社會科敎育論叢]
- 간기
- 연간
- pISSN
- 2092-0113
- 수록기간
- 1999~2003
- 십진분류
- KDC 375 DDC 372
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