Earticle

현재 위치 Home

문제중심학습(PBL)을 적용한 초등 경제수업의 효과

첫 페이지 보기
  • 발행기관
    전북초등사회과교육학회 바로가기
  • 간행물
    초등사회과교육논총 바로가기
  • 통권
    제3집 (2001.06)바로가기
  • 페이지
    pp.57-74
  • 저자
    박상선
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A19874

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

목차

1. 문제중심학습(PBL)의 개념 및 특성
 2. PBL에서의 문제해결과정
 3. PBL에 의한 초등 경제수업 사례
 4. 결론
 참고문헌

저자

  • 박상선 [ 전주교육대학교 사회교육과 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    전북초등사회과교육학회 [全北初等社會科敎育學會]
  • 설립연도
    1999
  • 분야
    사회과학>교육학

간행물

  • 간행물명
    초등사회과교육논총 [初等社會科敎育論叢]
  • 간기
    연간
  • pISSN
    2092-0113
  • 수록기간
    1999~2003
  • 십진분류
    KDC 375 DDC 372

이 권호 내 다른 논문 / 초등사회과교육논총 제3집

    피인용수 : 0건 (자료제공 : 네이버학술정보)

    함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.

      출처 : 네이버학술정보

        0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.

        페이지 저장
        소속기관 조회
        이용자님의 소속기관(단체)이 서비스에 가입되어 있는지 확인해 보십시오.
        기관회원에 소속되어 있는 이용자는 원문을 무료로 이용할 수 있습니다.