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初ㆍ中學校 歷史 敎科書의 人物 分析 - 역사의식 발달 단계와 관련하여
초ㆍ중학교 역사 교과서의 인물 분석 - 역사의식 발달 단계와 관련하여
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- 발행기관
- 전북초등사회과교육학회 바로가기
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- 간행물
- 초등사회과교육논총 바로가기
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- 통권
- 제2호 (2000.06)바로가기
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- 페이지
- pp.147-166
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A19869
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
I. 머리말
II. 이론적 배경
1. 인물학습의 의의와 중요성
2. 인물의 선정 기준
III. 초ㆍ중학교 교과서에 실린 인물의 분석
1. 분석의 기준
2. 인물의 분석
IV. 역사의식의 발달단계에 따른 인물학습
1. 국사교육과정과 인물학습
2. 교과서의 계열성과 인물취급
V. 결론 및 제언
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 전북초등사회과교육학회 [全北初等社會科敎育學會]
- 설립연도
- 1999
- 분야
- 사회과학>교육학
간행물
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- 간행물명
- 초등사회과교육논총 [初等社會科敎育論叢]
- 간기
- 연간
- pISSN
- 2092-0113
- 수록기간
- 1999~2003
- 십진분류
- KDC 375 DDC 372
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