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교육용 접사 선정을 위한 명사 파생 접미사 빈도 연구
A Study on the Frequency of Derivational Suffixes of Nouns for Selecting Educational Affixes.

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  • 발행기관
    한국언어문화교육학회 바로가기
  • 간행물
    언어와 문화 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제9권 1호 (2013.04)바로가기
  • 페이지
    pp.21-44
  • 저자
    김한샘
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A198510

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
We need the list and level of the type of affix to apply for selecting affixes for Korean vocabulary education. There are some criteria for affix selection; frequency, productivity, predictability and regularity of function and so on. Frequency is the number of words in which an affix occurs.
Productivity is the likelihood that the affix will be used to form new words.
Predictability is the degree of predictability the meaning of the affix. And regularity of function is the degree to which the affix attaches to a base of known form-class and produces a word of known. In this paper, frequency of derivational suffixes of Korean nouns is extracted from word-analyzed corpus including all kinds of elementary school textbooks. As a result of analysis based on corpus, we get the list of suffix like ‘-deul, -eum, -i, -nim, -ssik’ and ‘-jeok, -mul, -hyeong, -ja, -jang’ in order of frequency. The result of this paper can be applied for developing Korean textbooks for learners in aspect of derivative teaching and learning. Research on applying the result of measuring the frequency is to be followed as soon as possible.

목차

Abstract
 1. 머리말
 2. 교육용 접사 선정 기준 검토
  2.1. 교육용 접사 선정 기준
  2.2. 교육용 접사 선정 기준의 개념와 적용
  2.2. 기준의 활용
 3. 연구 방법
  3.1. 연구 대상
  3.2. 연구 결과 제시
 4. 명사 파생 접미사의 빈도
  4.1. 고유어 명사 파생 접미사의 빈도
  4.2. 한자어 명사 파생 접미사의 빈도
 5. 맺음말
 참고문헌

키워드

suffix frequency derivative corpus vocabulary education

저자

  • 김한샘 [ Kim, Hansaem | 국립국어원 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.

간행물

  • 간행물명
    언어와 문화 [The Language and Culture]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3641
  • 수록기간
    2004~2020
  • 십진분류
    KDC 710 DDC 495

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