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교재 및 수업 연구
‘통합 교과형 논술’ 수업 모형
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- 발행기관
- 한국철학교육학회 바로가기
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- 간행물
- 철학윤리교육연구 바로가기
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- 통권
- 제21권 제35호 (2005.12)바로가기
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- 페이지
- pp.139-153
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A19808
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
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원문정보
목차
1. 비판적 사고와 창조성은 통합논술에 어떻게 연결되는가?(권영부) - 인문/사회 과학 부문
2. 비판적 사고와 창조성은 통합논술에 어떻게 연결되는가? - 자연 과학 부문
3. 통합 논술 능력 = 지식 + 생각 + 표현
4. 통합 논술과 관련된 정리 및 통합 논술 채점 기준
마무리
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국철학교육학회 [Korean Association of Philosophy Education]
- 설립연도
- 1985
- 분야
- 인문학>철학
- 소개
- 본 학회는 초·중·고교 및 대학에서의 철학,윤리,도덕 교육에 관하여 여러분야간 상호 연계를 통한 연구 및 그 성과의 실현에 공헌함을 그 목적으로 한다. 본 학회는 1985년 설립하여 현재까지 매년 봄,가을 두 차례의 정기 학회를 빠짐없이 개최하고 있으며, 월례모임을 통해 철학교육의 이론과 실천에 관한 연구의 장을 마련하여 활발한 활동을 지속하고 있다. 철학교육에 종사하는 전 현직 대학교수와 강사 및 초·중·고교의 철학,윤리교사로 이루어진 정회원 100여명과 대학의 학부 및 대학원 재학생 300 여명이 준회원으로 가입하여 활동하고 있다.
간행물
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- 간행물명
- 철학윤리교육연구 [Korean Journal of Teaching Philosophy]
- 간기
- 연간
- pISSN
- 1975-146X
- 수록기간
- 1985~2009
- 십진분류
- KDC 105 DDC 105
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