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<국어학>
사제동행 독서토론 동아리 활동의 비판적 검토와 사례를 통한 제언
A Critical Review of The Teacher-Student Reading Discussion Club and Suggestions for the Future
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- 발행기관
- 중앙어문학회 바로가기
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- 간행물
- 어문논집 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제50집 (2012.06)바로가기
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- 페이지
- pp.61-90
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A194288
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
사제동행 독서토론 동아리 활동의 비판적 검토와 사례를 통한 제언
1. 학교 독서교육 정책으로서의 ‘사제동행 독서토론 동아리’
2. 사제동행 독서토론 동아리 활동의 비판적 검토
3. 사제동행 독서토론 동아리 활동 사례를 통한 제언
참고문헌
Abstract
키워드
the teacher-student reading discussion club reading club book club school reading education policy annual theme-focused reading activation of reading and discussion club저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 중앙어문학회 [The Society of Chung-Ang Language & Literature]
- 설립연도
- 1993
- 분야
- 인문학>한국어와문학
- 소개
- 국어국문학의 연구를 통하여 국어국문학의 발전에 기여하고 국어국문학의 학풍을 진작함에 있다. 이에, 국어국문학 연구 자료의 조사/수집/정리 및 연구 결과의 평가와 편집을 하고, 전국 학회 규모의 연구 발표회와 각 분과별 세미나의 개최를 연 4회 한다. 또한 <어문론집>(현재 32집 발간)과 연구물의 간행한다. 더불어 국내외 연구 단체와의 제휴도 그 목적이 있다.
간행물
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- 간행물명
- 어문논집 [The Journal of Language & Literature]
- 간기
- 연3회
- pISSN
- 1229-6406
- 수록기간
- 1960~2015
- 십진분류
- KDC 710 DDC 492
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