현재 위치
Home
수학적 창의성의 평가방안에 대한 모색
A Note on the Assesment of Mathematical Creativity
-
- 발행기관
- 한국학교수학회 바로가기
-
- 간행물
- 한국학교수학회논문집 KCI 등재후보 바로가기
-
- 통권
- 제8권 제3호 (2005.09)바로가기
-
- 페이지
- pp.327-341
-
- 저자
-
- 언어
- 한국어(KOR)
-
- URL
- https://www.earticle.net/Article/A19057
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- Mathematical creativity should be assessed base on the general creativity considering the features of mathematics. In researching of the assessment of mathematical creativity, the direction should be matched with this view. In this paper, we focus on the creative thinking as cognitive aspect and the creative attitude as dispositional aspect in mathematics. And we have reviewed the various researches and have suggested the frame of the assessment of mathematical creativity.
- 한국어
- 수학적 창의성은 일반적 창의성에 기반을 두고 수학적 특성을 고려하여 연구되어야 하며, 그 평가방안에 대해서도 이러한 연구 방향과 일관되어야 할 것이다. 본고에서는 수학적 창의성을 인지적 측면에서의 수학적 창의력과 정의적 측면에서의 수학적 창의적 태도로 나누어 생각한다. 다음으로 두 측면에서의 평가에 관한 선행연구를 고찰하고, 지향해야 할 수학적 창의성의 평가방안을 모색한다.
목차
I. 서론
II. 수학적 창의성의 구성
1. 수학적 창의성의 개념
2. 수학적 창의성의 특성
3. 수학적 창의성의 구성요소
III. 수학적 창의성의 평가에 대한 고찰
1. 창의적 사고력의 선행연구
2. 창의적 태도의 선행연구
IV. 수학적 창의성의 평가 모델 제안
1. 평가의 목표
2. 평가 유형
3. 평가 방법
V. 결론 및 제언
참고문헌
키워드
수학적 창의성 창의적 태도창의성 평가 Mathematical creativity Creative attitude Assesment of creativity저자
간행물 정보
발행기관
-
- 발행기관명
- 한국학교수학회 [The Korean School Mathematics Society]
- 설립연도
- 1998
- 분야
- 자연과학>수학
- 소개
- 학교수학 분야의 수학교육에 관심이 있거나 수학교육에 직접 종사하는 사람들이 함께 모여서 수학교육에 대한 이론적, 방법론적 연구를 통하여 현직 교사들의 연구의욕을 고취하고 이를 통하여 우리나라 수학교육과 학교수학의 발전을 도모하는데 그 목적을 둔다.
간행물
-
- 간행물명
- 한국학교수학회논문집 [Journal of the Korean School Mathematics Society]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1229-0890
- 수록기간
- 1998~2025
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 410 DDC 510
이 권호 내 다른 논문 / 한국학교수학회논문집 제8권 제3호
피인용수 : 0건 (자료제공 : 네이버학술정보)
함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.
출처 : 네이버학술정보
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.