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수학과 특별보충과정 이수학생들의 행동특성 변화에 관한 연구
A Study on the Students' Behaviorstic Trait Change after taking Mathematics Special Supplementary Classes
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- 발행기관
- 한국학교수학회 바로가기
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- 간행물
- 한국학교수학회논문집 바로가기
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- 통권
- 제7권 제1호 (2004.06)바로가기
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- 페이지
- pp.1-18
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A18925
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- In the seventh educational curriculum of stage and level education course, the goal of this survey is to analyse the participators' behavior trait changes at the special supplementary course. In order to realize the goal of this survey, I set up the following survey contents. First, to check the responses of participators about the special supplementary course. Second, to analyse the participators' behavior trait changes such as self-consciousness, achievement motivation, learning habit at the special supplementary course.
- 한국어
- 본 논문에서는 제7차 교육과정의 단계형 수준별 교육과정에서 특별보충과정 이수학생들의 행동특성 변화를 분석하였다. 중학교 1학년 7-가 단계 특별보충과정 이수자를 대상으로 특별보충과정에 대한 반응을 조사하고 자아개념, 성취동기, 학습습관, 학습태도, 수학교과에 대한 흥미 등을 일반학생들의 행동특성과 비교 분석하였다. 분석결과 특별보충과정이 이수학생들의 행동특성 변화에 긍정적인 영향을 줄 수 있음을 알 수 있었다.
목차
I. 서론
II. 이론적 배경
1. 제7차 수학과 교육과정의 이해
2. 수준별 교육과정
III. 연구방법 및 절차
1. 연구의 대상 및 기간
2. 연구의 절차 및 방법
3. 검증 계획
4. 자료 처리
IV. 연구 결과 및 분석
1. 특별 보충 과정에 대한 학생들의 반응 조사 결과 분석
2. 특별보충과정 이수자와 일반학생들의 행동 특성에 대한 비교 분석
V. 결론
참고문헌
키워드
단계 특별보충과정 행동특성 Level Special Supplementary Classes Behaviorstic Trait저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국학교수학회 [The Korean School Mathematics Society]
- 설립연도
- 1998
- 분야
- 자연과학>수학
- 소개
- 학교수학 분야의 수학교육에 관심이 있거나 수학교육에 직접 종사하는 사람들이 함께 모여서 수학교육에 대한 이론적, 방법론적 연구를 통하여 현직 교사들의 연구의욕을 고취하고 이를 통하여 우리나라 수학교육과 학교수학의 발전을 도모하는데 그 목적을 둔다.
간행물
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- 간행물명
- 한국학교수학회논문집 [Journal of the Korean School Mathematics Society]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1229-0890
- 수록기간
- 1998~2025
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 410 DDC 510
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