현재 위치
Home
An Effective Peer Grouping in Second Language Learning Drawn on Vygotskian Perspective of Peer Interaction
-
- 발행기관
- 한국언어연구학회 바로가기
-
- 간행물
- 언어학연구 KCI 등재후보 바로가기
-
- 통권
- 제17권 3호 (2012.12)바로가기
-
- 페이지
- pp.109-126
-
- 저자
-
- 언어
- 영어(ENG)
-
- URL
- https://www.earticle.net/Article/A188953
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
5,200원
원문정보
초록
- 영어
- Hong, Young-Suk. 2012. An Effective Peer Grouping in SLL Drawn on Vygotskian Perspective of Peer Interaction. Journal of Linguistic Studies 17(3), 109-126. This paper examines the effects of peer interaction on children’s development, specifically on second language learning in elementary school settings through a literature review. There is a problem to hinder peer interaction in choosing partner, caused by language ability and socio- economic differences. This paper proposes a solution for the problem of active peer interaction during EFL (English as a Foreign Language) classes by investigating the effective ways of group making. I draw on the Vygotskian concept of peer interaction stated as ‘collaboration with more capable peers’ for providing some implications in making groups in the classroom examining several study results. I suggest that teachers should pay more attention to the affective factors such as motivation, emotion, and involvement when they make up peer grouping for activating peer interaction on children’s language learning. I look to Vygotsky not only for the theoretical framework through which to examine these affective factors, but also as a model for teachers who instill confidence in their students by offering caring support. (Jungwon University)
목차
Abstract
1. Introduction
2. Literature Review
2.1 Peer Interaction and Language Learning
2.2 How to Make up Peer Grouping
2.3 Affective Factors for Peer Interaction
3. Activating Peer Interaction (Problem and Solution)
4. Conclusion and Implications
References
키워드
peer interaction second language learning (SLL) Vygotskian perspective Zone of Proximal Development (ZPD) affective factors저자
간행물 정보
발행기관
-
- 발행기관명
- 한국언어연구학회 [The Korean Association of Language Studies]
- 설립연도
- 1996
- 분야
- 인문학>언어학
- 소개
- 한국언어연구학회는 언어학과 언어교육 분야의 연구를 통하하여 학문의 질적 향상과 국내외 회원 및 학회간의 학술 교류와 친목을 도모한다. 이를 위해 학술 연구 발표회, 강연회, 강습회를 개최하고, 정기학회지, 연구보고서, 서적 등을 간행하며, 그 밖에 지역사회에 필요한 사업과 연구 활동을 수행하는데 중점을 두고 있다.
간행물
-
- 간행물명
- 언어학연구 [Journal of Linguistic Studies]
- 간기
- 연3회
- pISSN
- 1226-9859
- 수록기간
- 1996~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 700 DDC 400
이 권호 내 다른 논문 / 언어학연구 제17권 3호
피인용수 : 0건 (자료제공 : 네이버학술정보)
함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.
출처 : 네이버학술정보
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.