Earticle

현재 위치 Home

원저

일 간호대학 신입생의 MBTI 성격유형과 스트레스, 극복력, 학교적응
The Relation between MBTI Personality Types and Stress, Resilience, School Adaptation of Nursing Students

첫 페이지 보기
  • 발행기관
    한국학교･지역보건교육학회 바로가기
  • 간행물
    한국학교･지역보건교육학회지 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제13권 제3호 (2012.12)바로가기
  • 페이지
    pp.1-12
  • 저자
    강현임, 이정란
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A188830

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

4,300원

원문정보

초록

영어
Objectives: This study was attempted to understand the relation between MBTI personality types and stress, resilience, school Adaptation of nursing students. Methods: The subjects were 177 freshmen of Nursing College who agreed on participating in this research. Data was collected from April, 2nd, 2012 to April, 5th. The data was analyzed by operating t-test and Pearson correlation coefficient with PASW 18.0. Results: It was appeared that ESFJ type was the highest MBTI type among the objects of this study, and ISTJ, ESFP were ranked to next to it. Among the four indexes of MBTI, it was appeared that E(Extroversion), S(Sensing), F(Feeling), and J(Judging) were higher. According to personality types, it showed that I type students perceived stress higher than E type, and E type students adapted themselves to school lives better than I type, and the degree of resilience was higher. Also, the higher the degree of stress they had, the lower school Adaptation and the degree of resilience they got. While, as the school Adaptation got higher, the degree of resilience grew higher. Conclusions: It is needed to help the freshmen of Nursing College to adapt to school efficiently, by testing their MBTI personality types, and then to help I type students to overcome their stress and adapt to school better. Also, it is considered to develop and operate the programs which can improve the resilience, since the results of this study have indicated that the students showing the higher scores of resilience were acclimating to school well.

목차

ABSTRACT
 Ⅰ. 서론
  1. 연구의 필요성
  2. 연구의 목적
 Ⅱ. 연구방법
  1. 연구 대상
  2. 연구 도구
  3. 자료 분석 방법
 Ⅲ. 연구결과
  1. 대상자의 일반적 특성
  2. 대상자의 성격유형
  3. 대상자의 스트레스, 극복력, 학교적응
  4. 대상자의 성격유형에 따른 스트레스, 극복력, 학교적응
  5. 대상자의 스트레스, 극복력, 학교적응 간의 관계
 Ⅳ. 논의
 Ⅴ. 결론
 참고문헌

키워드

MBTI Resilience School Adaptation Stress

저자

  • 강현임 [ Hyun-Lim Kang | 원광보건대학교 간호학과 ]
  • 이정란 [ Jeong-Ran, Lee | 원광보건대학교 간호학과 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국학교･지역보건교육학회 [The Korean Society for School & Community Health Education]
  • 설립연도
    1999
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 학회는 학령기 어린이와 청소년의 보건문제 및 이들을 대상으로 학교(유, 초등, 중등 및 대학) 보건교육에 대한 학술적인 연구와 이에 대한 국가적 사업수행에 기여하는 것을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    한국학교･지역보건교육학회지 [The Journal of Korean Society for School & Community Health Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1975-7697
  • 수록기간
    2000~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 379 DDC 370

이 권호 내 다른 논문 / 한국학교･지역보건교육학회지 제13권 제3호

    피인용수 : 0건 (자료제공 : 네이버학술정보)

    함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.

      출처 : 네이버학술정보

        0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.

        페이지 저장
        소속기관 조회
        이용자님의 소속기관(단체)이 서비스에 가입되어 있는지 확인해 보십시오.
        기관회원에 소속되어 있는 이용자는 원문을 무료로 이용할 수 있습니다.