A class is a complex and interactive process between a teacher and students. This paper describes a software design and implementation of the tool easily to analyze and quantize teaching ability. Our proposed software is implemented based on Flanders linguistic method. The software can easily represent the linguistic analysis results by abstracted graphic drawings. We carry out the performance test of our implemented software targeting incumbent teachers. In the experimental, we could demonstrate the effectiveness and practicality of our implemented software.
한국어
수업은 교사와 학생의 복잡한 상호 작용으로 진행된다. 본 논문은 수업의 이러한 특성을 컴퓨터를 활용하여 정량화하는 방법에 관한 것이다. 본 논문에서는 수업 분석을 위하여 일반적으로 널리 이용되고 있는 플랜더즈(Flanders) 언어 분석법을 기초로 소프트웨어를 설계하고 구현하였다. 본 논문에서 제안하는 방법은 언어 심볼 진행을 아이콘 요소로 추상화하여 사용자가 쉽게 입력과 편집이 가능하다. 현직 교사들을 대상으로 시행한 성능 평가에서도 사용의 편의성과 분석 결과의 실용성을 확인할 수 있었다.
목차
요약 ABSTRACT 1. 서론 2. 관련 연구 동향 3. 수업분석방법 3.1 분석 방법 분류 3.2 프랜더즈의 언어 상호 작용 분석 3.3 수업 분석 소프트웨어의 적용 절차 4. 수업 분석 소프트웨어의 설계 4.1 전체 소프트웨어 구성 4.2 분석 기호 리스트의 관리 알고리즘 5. 분석 소프트웨어의 구현 5.1 소프트웨어 전체 구성도 5.2 소프트웨어 사용자 인터페이스 구현 6. 실험 및 성능 평가 7. 결론 참고문헌
키워드
수업 분석플랜더즈언어 상호 분석아이콘 추상화입체적 편집Class AnalysisFlanders Linguistic Interaction AnalysisIcon AbstractionDynamic Editing
한국정보교육학회 [Korean Association of Information Education]
설립연도
1997
분야
사회과학>교육학
소개
사단법인 한국정보교육학회는 21세기 지식 정보화 사회에서 정보 교육에 관한 학술 및 기술 발전에 기여하기 위하여 정보교육과 관련된 학술대회개최, 학술논문지 발간, 연구지원사업 등을 추진하여 21세기 지식 정보화 시대의 초석을 마련하며 정부에서 추진하고 있는 교육정보화 사업과 연계하는 것을 기본 방향으로 한다.
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정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]