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사학 경영의 새로운 접근 : 교육과정 특성화의 가능성과 한계

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  • 발행기관
    대한사립중고등학교장회 부설 한국사학교육연구소 바로가기
  • 간행물
    사학연구 바로가기
  • 통권
    제23집 (1999.12)바로가기
  • 페이지
    pp.1-101
  • 저자
    金容浩, 邊恩姬, 張東元, 金淑伊
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A184508

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17,700원

원문정보

목차

발간사
 I. 서론
  1. 연구의 필요성 및 목적
  2. 연구의 내용 및 방법
 II. 교육과정 운영의 새로운 접근
  1. 교육과정 운영 실태 및 문제
  2. 새로운 교육과정의 필요성과 방향 : 정보화ㆍ세계화 및 지식기반 사회의 요구 
 III. 사학의 자율성과 교육과정 운영의 특성화
  1. 사학의 자율성
  2. 교육과정 운영의 특성화
  3. 사학의 교육과정 운영
  4. 교육과정의 특성화 방안
 IV. 사학의 교육과정 특성화 운영의 실태
  1. 한가람고등학교 :「교육과정」통합
  2. 중동고등학교 :「참 인간」 형성
  3. 동일여자전산디자인고등학교 :「첨단 정보 소양」 함양
 V. 사학의 교육과정 특성화 운영의 한계와 과제
  1. 제7차 교육과정과 교육과정의 특성화
  2. 교육과정 특성화의 가능성과 한계
 VI. 결론 : 특성화 교육과정 운영의 비전
 참고문헌

저자

  • 金容浩 [ 김용호 | 大韓私立中高等學校長會, 韓國私學敎育硏究所 ] 硏究責任者
  • 邊恩姬 [ 변은희 | 大韓私立中高等學校長會, 韓國私學敎育硏究所 ] 硏究者
  • 張東元 [ 장동원 | 大韓私立中高等學校長會, 韓國私學敎育硏究所 ] 硏究者
  • 金淑伊 [ 김숙이 | 大韓私立中高等學校長會, 韓國私學敎育硏究所 ] 硏究者

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    대한사립중고등학교장회 부설 한국사학교육연구소
  • 설립연도
    1982
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 연구소는 교육이론과 실제에 관한 제반 연구를 통해 사학의 교육 수준향상을 도모함으로서 우리나라 교육 발전에 기여함을 그 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    사학연구
  • 간기
    부정기
  • 수록기간
    1977~2019
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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