道德性 回復을 爲한 私學敎育의 役割
도덕성 회복을 위한 사학교육의 역할
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- 발행기관
- 대한사립중고등학교장회 부설 한국사학교육연구소 바로가기
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- 간행물
- 사학연구 바로가기
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- 통권
- 제18집 (1999.02)바로가기
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- 페이지
- pp.1-165
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A184503
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원문정보
목차
발간사
I. 서론
1. 연구의 취지
2. 연구의 주제와 내용
II. 우리 나라 사학의 도덕 및 정신 교육의 전통과 항후 과제
1. 사학이 걸어온 길
2. 사학의 도덕 및 정신교육의 전통
3. 사학의 역할과 미래 전망
III. 한국교육의 기본 문제와 사학교육의 역할
1. 한국교육 문제의 본질적 성격
2. 한국교육의 과제 : 창의성 배양과 도덕성 회복
3. 사학 활성화를 통한 국가 교육력의 확대
IV. 도덕성 회복을 위한 전략과 학교교육의 역할
1. 도덕성 회복의 필요성
2. 도덕성 회복을 위한 전략
3. 도덕성 회복을 위한 학교 교육의 역할
4. 무엇을 할 수 있을까?
V. 학교교육을 통한 도덕성 회복의 가능성과 그 효과
1. 학교에서의 도덕 및 인성 교육, 과연 가능한가?
2. 학교에서 어떤 경험이 도덕성의 발달을 촉진하는가?
3. 어떤 교육 프로그램이 효과적이며, 어떤 사례가 있는가?
VI. 도덕성 회복의 내용과 방법(1) : 잠재적 교육과정의 활성화
1. 현재의 도덕 상황과 도덕 교육에의 기대
2. 도덕 교육의 전통과 잠재적 교육과정의 대두
3. 잠재적 교육과정과 도덕교육의 활로
4. 잠재적 교육과정의 활성화
Vll. 도덕성 회복의 내용과 방법(2) : 인성 및 시민교육의 활성화
1. 인성 및 시민교육, 왜 문제인가?
2. 인성 및 시민교육의 개념과 중요성
3. 인성 및 시민교육에 대한 반성
4. 인성 및 시민교육의 특성
5. 인성 및 시민교육의 새로운 방향 시도들 : 외국의 사례
6. 인성 및 시민교육의 미래 전망
참고문헌
부록
I. 거창 고등학교의 인성ㆍ도덕 교육 사례
II. 성심여자고등학교의 인성ㆍ도덕 교육 사례
III. 중동고등학교의 인성 · 도덕 교육 사례
IV. 한가람 고등학교의 인성ㆍ도덕 교육 사례
표목차
<표 1> 학교교육의 인성 측면에 대한 효과
<표 2> 도덕교육 프로그램의 효과
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 대한사립중고등학교장회 부설 한국사학교육연구소
- 설립연도
- 1982
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 연구소는 교육이론과 실제에 관한 제반 연구를 통해 사학의 교육 수준향상을 도모함으로서 우리나라 교육 발전에 기여함을 그 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 사학연구
- 간기
- 부정기
- 수록기간
- 1977~2019
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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