Earticle

초록

영어

Of computing skills in the field of multi-media, particularly augmented reality technology contents may provide realistic learning experiences with 3D pictures through the learners' manipulation activities. However, the marker systems in the existing studies were not well developed as to maintain the students' interest and concentration. In this study, we have designed the first lesson (“Earth and Moon”) of 5th graders' science with augmented reality combined system so that we could deal with manipulation activities of the relationship between augmented objects, From the experimental study, using combined augmented reality contents made a significant difference in their learning achievement and motivation. Thus augmented reality combined system can be utilized for a variety of topics to maintain students' learning motivation.

한국어

컴퓨팅 기술발달에 따른 새로운 기술을 적용한 다양한 교육용 매체들이 개발되고 있다. 특히, 증강현실 콘텐츠는 학습자의 조작활동을 통한 3차원 입체영상을 제공하여 현실감 있는 정보 제공과 학습 경험을 확장시킬 수 있는 교육매체이다. 본 논문에서는 학습자의 직접적인 조작활동 강화 및 객체 간의 관계 탐구 향상을 위하여, 증강현실 콘텐츠를 증강현실 객체의 조합으로 구성하는 증강현실 조합형 마커시스템을 제작하였다. 교실수업에서 초등교과서 5학년 과학교과의 “지구와 달” 단원의 학습 콘텐츠로 사용하였으며, 학습자의 학습활동을 심층적으로 분석하였다. 개발된 증강현실 조합형 마커시스템을 활용한 수업은 학습자의 학습에 대한 자신감과 주의집중에 유의미한 영향을 주고 있으며, 내재적 만족도를 강화하였고, 특히 학습태도를 긍정적으로 변화시켜서 학업성취도의 주요 요소인 지식과 실천에 유의미한 영향을 주고 있다.

목차

요약
 ABSTRACT
 1. 서론
 2. 증강현실 조합형 마커시스템 설계 및 제작
  2.1 조합형 마커시스템의 설계
  2.2 증강현실 조합형 마커시스템의 구현
  2.3 학습콘텐츠 제작
  2.4 수업의 실제
 3. 현장 적용 및 결과분석
  3.1 실험 대상 및 검사도구
  3.2 현장 적용 결과 및 해석
 4. 결론 및 제언
 참고문헌

키워드

저자

• 고영남 [ Youngnam Ko | 제주대학교 교육대학원 초등컴퓨터교육전공 ]
• 김종우 [ Chongwoo Kim | 제주대학교 교육대학원 초등컴퓨터교육전공 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]

• 간기

  격월간

• pISSN

  1229-3245

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375