중학생의 스포츠클럽 활동 참여와 동료관계 및 체육수업태도와의 관계
The Relationship between Peer Relationship and Physical Education Attitude according to Participation Sport Club of Middle School Students
The purpose of this study was to analyze the relationship between peer relationship and physical education attitude according to participation sport club of middle school students. The instrument for data collection was a questionnaire in which peer relationship scale as identified by You(2011) and physical education attitude as identified by Park & Lee(2011). 400 subjected were selected from several middle schools in Seoul by the stratified cluster sampling method. Among these selected subject, 352 responded, and data analyses consisted of descriptive statistics, one-way ANOVA, t-test and standard multiple regression analysis using SPSS 19.0 and Amos 18.0 version. The following results were obtained: First, peer relationship and physical education attitude differ statistically and significantly according to socio-demographic variables of middle school students. Second, peer relationship and physical education attitude differ statistically and significantly according to participation or non-participation of sport club of middle school students. Third, peer relationship scale statistically and significantly influences physical education attitude of middle school students
목차
Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성 2. 연구의 목적 Ⅱ. 연구방법 1. 연구대상 2. 조사도구 3. 측정 척도의 평가 4. 조사절차 5. 자료처리 Ⅲ. 결과 1. 중학생의 성별과 학년에 따른 동료관계와 체육수업태도의 차이 2. 중학생의 스포츠클럽 활동 참여에 따른 동료관계와 체육수업태도의 차이 3. 중학생의 동료관계와 체육수업태도의 관계 Ⅳ. 논의 Ⅴ. 결론 및 제언 참고문헌 ABSTRACT
현대사회에 있어서 신체활동 연구의 주요 탐구과제는 ‘신체활동을 통한 교육’으로부터 ‘인간의 기본적인 움직임’을 목표로 하는 스포츠적인 움직임을 중심으로 한 생명 활동의 개념으로 급속히 변화되고 있는 추세이다. 이러한 환경변화에 대응하기 위하여 본학회는 ‘체육’적인 요소에서 ‘스포츠’적인 요소를 중심으로 한 학문적 정체성을 견고히 하고, 정기적인 학술지 발간과 학술활동을 통해 한국스포츠츠 문화의 발전과 학문적인 발전에 기여하는데 그 목적이 있다.