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A Study on the Real Condition of School Violence in South Korea
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- 발행기관
- 위기관리 이론과 실천 바로가기
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- 간행물
- 한국위기관리논집 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제8권 제4호 (2012.08)바로가기
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- 페이지
- pp.249-268
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- 저자
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- 언어
- 영어(ENG)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A183596
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원문정보
초록
- 영어
- In December 2011, Gwangju, Daegu and middle school with the pain of violence leading to suicide after the tragic incident occurred, to prevent recurrence of such intense pain and is pursuing development policies. However, until now, the public's interest, as well as private organizations, government agencies, as well as to prevent school violence, and then about school violence occurred after a lot of effort to take measures declined despite the large number of cases of school violence have not diminished. The purpose of this study is to examine the status of school violence in South Korea. Additionally, the study considers the role that government agencies, police, private sector professional organizations, school administration, parents and victims playin the problem of school violence. The study is based on results of studies and surveys conducted by police, government agencies and private sector professional organizations in regards to examining responses to violence that occurs on or near educational facilities.
- 한국어
- 2011년 12월에 대구와 광주에서 학교폭력의 고통으로 중학생이 자살에 이르는 비극적인 사건이 발생한 이후, 이와 같은 아픔이 재발되지 않도록 강도 높은 정책들이 개발되어 추진하고 있다. 그러나 지금까지 일반인들의 관심은 물론이고 민간단체뿐만 아니라 정부 각 부처까지 나서 학교폭력을 예방하고 발생된 학교폭력에 대한 사후 조치를 강구하기 위해 많은 노력을 기울었음에도 불구하고 학교폭력의 발생건수는 크게 줄지 않고 있다. 본 연구의 목적은 한국에서 학교폭력의 현황을 살펴보고 이에 대한 향후 학교폭력 예방을 위한 해결 방안을 관련 주체별로 제시하는데 있다. 또한 연구는 정부기관, 경찰, 민간전문 기관, 학교기관, 학부모와 피해자가 학교폭력 문제에 참여하는 역할적 측면에서 제시하였다. 따라서 본 연구의 자료들은 경찰, 교육기관, 민간 전문기관에 의해 실시한 연구와 설문조사의 결과에 기반을 두고, 교육시설 근처에서 발생하는 학교폭력에 대한 응답에 기반을 두었다.
목차
요약
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Current Trends and Statistics
1. School Violence
2. Surveys on School Violence
3. Past and Current Response to School Violence
III. Police Response to School Violence
1. Problem
2. Solution
Ⅳ. Why School Violence Occurs
1. Problems at Home
2. Teacher Involvement
3. Lack of Punishment
4. Stress
Ⅴ. Proposed Solutions
1. Current and Past Legislation
2. New Reactionary Solutions
3. New Precautionary Solutions
Ⅵ. Closing Remarks
References
키워드
학교폭력 처벌 한국 교육 문제 한국경찰대응 school violence punishment South Korea educational problem Korean police’s reaction저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 위기관리 이론과 실천 [Crisis and Emergency Management: Theory and Praxis]
- 설립연도
- 2005
- 분야
- 사회과학>행정학
- 소개
- 위기관리 이론과 실천(Crisis and Emergency Management: Theory and Praxis; CEM-TP)은 위기관리에 관한 제 학문분야간 협동적 연구 공동체(Research Network)로서 전통적 안보 위기, 재난 위기(자연재난, 인위재난), 국가핵심기반 위기 등에 관한 제학문적 연구를 촉진하고 제 학문분야 연구자간 협력의 토대를 구축하기 위하여 위기관리 이론과 실천 편집위원회 구성이 완료된 2005년 2월 14일에 설립되었다. 현재 위기관리 이론과 실천(CEM-TP)에 참여하고 있는 연구자들의 학문 분야는 행정학, 사회학, 정치외교학, 신문방송학, 사회복지학, 법학, 심리학, 정보학, 지리학, 경찰행정학, 소방행정학, 경호학, 토목공학, 건축학, 의학, 간호학, 보건학, 기상학, 안전공학, 전산학, 지역개발학 등이 있으며, 따라서 한국의 위기관리 연구를 가장 폭 넓게 반영하고 있는 연구 공동체라 할 수 있다. 위기관리 이론과 실천(CEM-TP)의 조직으로는 편집위원회가 있으며, 편집위원회가 본 연구 공동체를 대표하고 있다. 따라서 위기관리 이론과 실천의 각종 연구 및 출판 활동은 편집위원회가 맡고 있으며, 현재 편집위원회는 46명의 위원으로 구성되어 있다. 또한 편집위원회는 위기관리의 제학문적 연구를 촉진하고 연구자간 협력을 위한 학술지로 <한국위기관리논집>을 발행한다. 위기관리 이론과 실천(CEM-TP)의 회원은 개인회원과 기관회원으로 구분된다. 개인회원은 본 회의 설립 목적과 취지에 찬동하는 위기관리 연구자 및 실무자로 구성되고, 기관회원은 위기관리 연구 및 실무에 관련된 정부기관, 연구기관, 대학도서관 등으로 구성된다
간행물
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- 간행물명
- 한국위기관리논집 [Crisisonomy]
- 간기
- 월간
- pISSN
- 2466-1198
- eISSN
- 2466-1201
- 수록기간
- 2005~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 350 DDC 351
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