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태국 중고등학교 한국어교육의 현황과 과제
Teaching Korean as a Second Foreign Language in Local Secondary Schools in Thailand: Current Research Status and Future Plans.

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  • 발행기관
    한국언어문화교육학회 바로가기
  • 간행물
    언어와 문화 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제8권 2호 (2012.08)바로가기
  • 페이지
    pp.235-257
  • 저자
    진정란
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A181804

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
This paper is about teaching Korean in local secondary schools in Thailand, where Korean language has been taught as a foreign language since 2007 according to the 'Korean Language Teachers Dispatch Program in Local Secondary Schools in Thailand’, which was conducted by the Ministry of Education, Science, and Technology in Korea in 2011. The aim of this study is to determine the status of teaching Korean in secondary schools in Thailand from 2007 to March 2012 and suggests, based on the results, the future subjects to be offered in order to expand the teaching of Korean to secondary schools in Thailand and progress safely with this program. To do this, the following are fully investigated: the background of Korean teaching that began in secondary schools in Thailand, the characteristics and kinds of educational institutions, educational contents and environments and so on. This paper suggests the future subjects to be offered to enhance the teaching of Korean in secondary schools in Thailand through this program, focusing on developing curriculum and textbooks. It also proposes how to give students learning motivation, developing a locally adapted teaching methodology, and training Korean language teachers for overseas Korean education. This study is the first paper discussing the teaching of Korean in secondary schools in Thailand, and it characterizes the activities of professional Korean language teachers dispatched to overseas public schools by the Ministry of Education, Science, and Technology in Korea. The results of this study will contribute to extending the teaching of Korean in Thailand and will offer suggestions for an appropriate curriculum.

목차

Abstract
 1. 서론
 2. 태국 중고등학교의 한국어교육 착수 배경
  2.1 태국 중고등학교의 외국어교육
  2.2 태국 정부 주도의 한국어교육 확대
  2.3 전문 한국어교원의 태국 중고등학교 진출
 3. 태국 중고등학교 한국어교육의 현황
  3.1 제2외국어로서의 한국어 교육기관
  3.2 태국 중고등학교의 한국어교육 실태
 4. 태국 중고등학교 한국어교육의 과제
  4.1 한국어 안착을 위한 단계적 교육 목표 설정
  4.2 현지 청소년용 한국어 교재 개발
  4.3 해외 한국어교육 현장을 위한 교원 양성
 3. 결론
 참고문헌

키워드

Korean Language Education in Thailand Secondary School Korean as a Second Foreign Language Korean Language Teachers Dispatched to Overseas

저자

  • 진정란 [ Chin, Chongnan | 사이버한국외국어대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.

간행물

  • 간행물명
    언어와 문화 [The Language and Culture]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3641
  • 수록기간
    2004~2020
  • 십진분류
    KDC 710 DDC 495

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