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한국어능력시험의 구인타당도 분석
A study on the construct validity of the Test of Proficiency in Korean.

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  • 발행기관
    한국언어문화교육학회 바로가기
  • 간행물
    언어와 문화 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제8권 2호 (2012.08)바로가기
  • 페이지
    pp.187-212
  • 저자
    양길석, 민경석, 박정진
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A181799

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
The purposes of this paper were to investigate the construct validity of Test of Proficiency in Korean(TOPIK) and to identify the adequacy of item types (subjective / objective) in Writing Section. In order to achieve the goals, the test data from three administrations of TOPIK(22th, 23th, and 24th test) were analyzed. Exploratory factor analyses and correlation analyses were conducted to obtain empirical evidences. The major findings of this study were two-folded: First, each of 4 sections in TOPIK did not represent unique domain as designed by test specification. The correlations among scores of 4 sections were relatively high compared with the results of TOEIC which shared similar test purpose with TOPIK. Also it was found that basic level test form tended to have unidimensional characteristic rather than advanced level test form. Second, there was not much unique effect of subjective items in Writing section compared with objective items. Correlations between subscores of subjective items and scores of Writing section became lower in the advanced form. The limitations and practical implications of the study to improve TOPIK were also discussed.

목차

Abstract
 1. 서론
 2. 이론적 배경
 3. 연구 방법
  3.1 분석 자료
  3.2 분석 방법
 4. 분석 결과
  4.1 영역 설정의 타당성
  4.2 쓰기 영역 문항 구성의 타당성
 5. 결론
 참고문헌

키워드

Test of Proficiency in Korean construct validity item type subjective items objective items

저자

  • 양길석 [ Yang Kilsoek | 가톨릭대학교 ]
  • 민경석 [ Min Kyung-Seok | 세종대학교 ]
  • 박정진 [ Park Jungjin. | 가톨릭대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.

간행물

  • 간행물명
    언어와 문화 [The Language and Culture]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3641
  • 수록기간
    2004~2020
  • 십진분류
    KDC 710 DDC 495

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