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다문화가족의 주거문화 교육 프로그램에 관한 연구 - 강원도 지역의 다문화 교육 프로그램 실태를 중심으로 -
A Study on Residential-culture Education Program of Multicultural Families.

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  • 발행기관
    한국언어문화교육학회 바로가기
  • 간행물
    언어와 문화 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제8권 2호 (2012.08)바로가기
  • 페이지
    pp.133-156
  • 저자
    박인옥, 김민규
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A181795

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
The purpose of this study is to search for measures to support a residential-culture education program for multicultural families based upon a premise of its importance. By analysing the supporting programs of Gangwon province multicultural family support center, the residential-culture education status was examined and through the in-depth interview with five immigrant women who resides in the city of Chumcheon, their living experience, recognition of living environment and the difference of residential-culture between Korea and their home country were researched. As a result, there are almost no residential-culture education programs by multicultural family support centers, only eight among those fourteen centers have a few introductory classes mentioning food-culture as multicultural families integration education, therefore immigrant women experiences psychological distress not only by the overall immigrant living discomfort but the cultural conflict between family members caused by the different living style. Consequently, residential-culture education program to be conducted not only for immigrants but also for every multicultural family members, also 'Education program to understand residential-culture' and 'Education program to support adaptation for residential-culture transition' to be proposed in the early stage of immigration. These programs shall help them to adapt to the different living style and minimize the cultural conflict of family members by understanding different residential-culture of each other.

목차

Abstract
 1. 서론
 2. 이론적 고찰
  2.1 결혼이민자의 현황과 지원기관
  2.2 주거공간과 생활적응 및 건강의 관계
  2.3 결혼이민자 국적에 따른 주거문화 특성
  2.4 선행 연구
 3. 연구방법
  3.1 조사대상 및 방법
  3.2 면담조사의 내용
 4. 다문화가족을 위한 주거문화 교육 실태
  4.1 다문화가족지원센터의 주거문화 관련 프로그램 운영 실태
  4.2 결혼이민자의 주거환경 및 주거문화에 관한 경험과 인식
 5. 다문화가족을 위한 주거문화 교육 프로그램 내용
 6. 결론 및 제언
 참고문헌

키워드

residential-culture education program multicultural families residential-culture living environment cultural conflict

저자

  • 박인옥 [ Park, Inock․ | 강원대학교 ] 제1저자
  • 김민규 [ Kim, Mingyu | 강원대학교 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.

간행물

  • 간행물명
    언어와 문화 [The Language and Culture]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3641
  • 수록기간
    2004~2020
  • 십진분류
    KDC 710 DDC 495

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