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한국어 교재와 영어 교재의 조언 화행 비교 연구
A Comparative Study on Advice in the KSL and the ESL Textbooks.
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- 발행기관
- 한국언어문화교육학회 바로가기
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- 간행물
- 언어와 문화 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제8권 2호 (2012.08)바로가기
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- 페이지
- pp.1-26
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A181787
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- The study aims at analyzing advice in the KSL and the ESL textbooks. The study investigates the patterns of advice in terms of contexts and the relationships between speakers and listeners, and also compares the degree of directness of the presented advice according to the contexts, the relationships between the Ss and the Ls, and the occurrence of request of advice. For the study, five KSL textbooks and six ESL textbooks in the beginning and intermediate levels are utilized. The results of the study are as follows: First, the KSL and the ESL textbooks display a similar pattern in presenting advice in terms of the contexts except the case of the ‘wrong-doing’. Second, in terms of the relationship between the S and the L, advice is presented most when the S and the L are equal in the both of the textbooks. Third, in the degree of directness, compared to the case of the ESL textbooks, the KSL textbooks tend to present advice in more direct ways in general. In addition, the KSL textbooks exhibit the most frequent use regardless of the different variables, but the ESL textbooks, on the contrary, show different patterns in accordance with the different variables, such as the relationship between the S and the L and the occurrence of request of advice.
목차
Abstract
1. 서론
1.1 연구의 목적
1.2 조언의 개념
2. 연구 방법
3. 상황 분석
3.1 상황
3.2 화‧청자 관계
4. 조언의 직접성 분석
4.1 직접성(directness)
4.2 화․청자 관계에 따른 직접성 정도
4.3 조언에 대한 요구 유무에 따른 직접성 정도
5. 결론
참고문헌
키워드
advice speech acts KSL textbooks ESL textbooks directness저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
- 설립연도
- 2003
- 분야
- 인문학>영어와문학
- 소개
- 본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.
간행물
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- 간행물명
- 언어와 문화 [The Language and Culture]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1738-3641
- 수록기간
- 2004~2020
- 십진분류
- KDC 710 DDC 495
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