현재 위치
Home
미국의 교사자격정책 변화 추이 분석 및 시사점 탐색
Analysis of Teacher Certification Policy Change in the United States and It' s Implications
-
- 발행기관
- 한국교육현상해석학회 바로가기
-
- 간행물
- 현상해석학적 교육연구 바로가기
-
- 통권
- 제9권 제1호 (2012.07)바로가기
-
- 페이지
- pp.75-99
-
- 저자
-
- 언어
- 한국어(KOR)
-
- URL
- https://www.earticle.net/Article/A181606
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
6,300원
원문정보
목차
요약
I. 서론
II. 교사자격제도 개관
1. 교사양성 통로
2. 교사양성 현황
3. 교사자격 유형
III. 1980년대 이후 교사양성정책에 대한 논의 분석
1. 카네기 교육·경제포럼 보고서와 홈즈구룹 보고서
2. 교육과 미래를 위한 국가위원회 보고서
3. 법적 장치의 정비 : 고등교육법과 NCLB 법
IV. 초임교사자격 취득 요건의 변화 추이
1. 초임교사자격 취득요건
2. 초임교사자격 취득시험 요건의 변화 추이
V. 교사자질 향상을 위한 새로운 제도의 도입
1. ‘충분한 자격을 갖춘 교사’ 제도
2. 국가자격 (National Board Certificate) 제도
VI. 결론: 한국 교사자격정책에의 시사점
참고문헌
Abstract
키워드
미국교사자격정책 초임교사자격 국가자격제 충분한 자격을 갖춘 교사 Teacher Certification Policy in the US Requirements for Initial Teacher Certificate Highly Qualified Teacher National Certificate저자
간행물 정보
발행기관
-
- 발행기관명
- 한국교육현상해석학회 [The Korean Society of Phenomenological and Hermeneutic Educational Practice]
- 설립연도
- 2003
- 분야
- 사회과학>교육학
간행물
-
- 간행물명
- 현상해석학적 교육연구 [The Korean Journal of Phenomenological and Hermeneutic Educational Practice]
- 간기
- 연3회
- pISSN
- 1738-1304
- 수록기간
- 2003~2016
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
이 권호 내 다른 논문 / 현상해석학적 교육연구 제9권 제1호
피인용수 : 0건 (자료제공 : 네이버학술정보)
함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.
출처 : 네이버학술정보
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.