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학업성취도에 따른 읽기전략 사용실태연구
A Study on the Reading Strategies of Korean High School 1st Grade Students According to the Learner's Reading Proficiency.
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- 발행기관
- 한국언어연구학회 바로가기
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- 간행물
- 언어학연구 바로가기
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- 통권
- 제13권 2호 (2008.10)바로가기
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- 페이지
- pp.75-99
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A179173
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원문정보
초록
- 영어
- The purpose of this study is to examine the use of reading strategies of Korean high school 1st grade students depending on their reading proficiency and to provide a useful reference for improving learners' reading ability and leading them to self-directed learners. Unlike most of existing theses on learner's strategies, which cover overall skills in English, this paper shows the exclusive use of reading strategies by learners. Based on the Survey of Reading Strategies(SORS) by Mokhtari and Sheorey (2002), this paper mainly deals with the use of reading strategies and the correlation between the use of reading strategies and reading proficiency. In addition, this paper includes questionnaire and interview survey of general opinions on English and reading strategies so that we could get better understanding of learners' actual ideas and reflect their needs as English language learners.
목차
Abstract
1. 서론
2. 이론적 배경
2.1 자기 주도 학습
2.2 읽기 과정 모형과 읽기 능력간의 관계
2.3 독해 전략과 상위인지 인식
3. 연구 방법
3.1 연구 대상
3.2 연구 자료
3.3 자료 분석 방법
4. 연구 결과
4.1 영어 읽기 전략 사용 결과
4.2 읽기 성취도에 따른 읽기 전략 사용
4.3 인터뷰 조사
5. 결론
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국언어연구학회 [The Korean Association of Language Studies]
- 설립연도
- 1996
- 분야
- 인문학>언어학
- 소개
- 한국언어연구학회는 언어학과 언어교육 분야의 연구를 통하하여 학문의 질적 향상과 국내외 회원 및 학회간의 학술 교류와 친목을 도모한다. 이를 위해 학술 연구 발표회, 강연회, 강습회를 개최하고, 정기학회지, 연구보고서, 서적 등을 간행하며, 그 밖에 지역사회에 필요한 사업과 연구 활동을 수행하는데 중점을 두고 있다.
간행물
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- 간행물명
- 언어학연구 [Journal of Linguistic Studies]
- 간기
- 연3회
- pISSN
- 1226-9859
- 수록기간
- 1996~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 700 DDC 400
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