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IIM 기반 과학 글쓰기 수업이 초등과학영재의 과학 탐구 능력과 자기 주도적 학습능력에 미치는 효과
The Effectiveness of IIM-based Science Writhing Lessson on Science Process Skills and Self-Directed Learning in Elementary Science-Gifted Students

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  • 발행기관
    대한지구과학교육학회 바로가기
  • 간행물
    대한지구과학교육학회지 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제4권 제3호 (2011.12)바로가기
  • 페이지
    pp.267-277
  • 저자
    신명렬, 이용섭
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A177891

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4,200원

원문정보

초록

영어
The purpose of this study is to examine the effect of IIM-based science writhing lesson on the science process skills and self-directed learning in elementary science-gifted students.
To verify research problems, the subjects of this study were forth-grade students selected from one classes of an elementary science-gifted class in Busan National Universty of education : the research group is composed of twenty students who were participated in IIM-based science writing lessons. During 12 weeks, the IIM-based science writing lessons was executed in the reasearch group.
Post-test showed following results:
First, the research group showed a significant improvement in the science process skill. We look into detailly this, the research group showed a significant improvement in the basis science skill. The sub-factor 'expectation' of the science process skill effects a significant improvement.
Second, the research group showed a significant improvement in the self-directed learning. In conclusion, IIM-based science writing lesson was more effective on science process skill and self-directed learning. However, since the study has a limit on an object of the study and the applied program, the additional studies need to be conducted with an extended comparative group and program.

목차

ABSTRACT
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 연구의 방법
  1. 연구절차
  2. 연구 대상 및 기간
  3. 실험 설계
  4. 검사 도구
 Ⅲ. IIM 기반 과학 글쓰기 수업의구안 및 적용
  1. IIM 기반 과학 글쓰기 수업의 구안
  2. IIM 기반 과학 글쓰기 수업의 적용
 Ⅳ. 연구의 결과 및 논의
  1. 과학 탐구 능력에 미치는 효과
  2. 자기 주도적 학습능력의 결과분석
 Ⅴ. 결론 및 제언
  1. 결론
  2. 제언
 참고문헌

키워드

IIM(Independent Inquiry Method) IIM-based Science Writing Lesson science process skill Self-Directed Learning

저자

  • 신명렬 [ Myeung-Ryeul Shin | 검단초등학교 ]
  • 이용섭 [ Yong-Seop Lee | 부산교육대학교 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    대한지구과학교육학회 [The Korean Society of Earth Science Education]
  • 설립연도
    2008
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 학회는 지구과학 교과교육 전공 교수들을 중심으로 2008년 1월 창립되었으며, 지구과학 교육 분야의 활발한 학문연구와 발표, 교류 및 보급을 통해 일반인들이나 학생들에게 지구과학 교육의 중요성에 대한 이해를 돕는 것은 물론 우리나라의 지구과학교육의 발전에 기여하고자 설립함.

간행물

  • 간행물명
    대한지구과학교육학회지 [Journal of the Korean Society of Earth Science Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    2005-5668
  • eISSN
    2289-0386
  • 수록기간
    2008~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 450 DDC 550

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