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학교보건지표의 해외 동향과 국제 간 비교
The Trend and International Comparison of Overseas School Health Indicators

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  • 발행기관
    한국학교보건학회 바로가기
  • 간행물
    한국학교보건학회지 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    Vol.24 No.2 (2011.12)바로가기
  • 페이지
    pp.181-189
  • 저자
    신선미
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A175747

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원문정보

초록

영어
Purpose: The purpose of this study was to identify the trend of overseas school health indicators and to investigate indicators comparable internationally.
Methods: Using the key words, school, health, indicators and policy through formal literature and web sites, the resources were used after the completeness of resources such as the presence of author, year published and place, and reproducibility was evaluated.
Results: In overseas, the interest of school health indicators has increased gradually since 1960. Quality indicators as well as quantitative indicators are important as the good school health indicators. The overseas school health indicators have been very comprehensive, not only including students, but also including the expanded population such as school personnel, parents, family and community, process and outcomes, policies, social and cultural environment. The trend of school health research is from traditional issue-based to indicatorbased which makes comprehensive interpretation including development of school health service and life satisfaction. Among internationally comparable indicators, Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) and Global School-based Student Health Survey (GSHS) were chiefly for students' health and behavior level, and the School Health Service Survey (SHS) was for school health service personnel and policy.
Conclusion: Characteristics of overseas school health indicators were expanded population, and comprehensive and internationally comparable indicators. Therefore, Korea school health indicators need to be comprehensive using expanded population and qualitative indicators, and consider standardized indicators comparable internationally.

목차

ABSTRACT
 서론
  1. 연구의 배경
  2. 연구목적
 연구내용 및 방법
  1. 연구설계
  2. 조사기간 및 자료수집
  3. 자료분석
 연구결과
  1. 문헌을 통해 본 학교보건지표의 변화
  2. 학교보건지표의 조건
  3. 학교보건영역과 지표의 포괄성
  4. 학교보건이해당사자와 지표의 활용
  5. 국제 비교를 시도하고 있는 주요 학교보건지표의 특성
 고찰
 결론 및 제언
 참고문헌

키워드

School health Indicator

저자

  • 신선미 [ Sun Mi Shin | 중부대학교 간호학과 ] Corresponding author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국학교보건학회 [The Korean Society of School Health]
  • 설립연도
    1987
  • 분야
    의약학>예방의학
  • 소개
    한국학교보건학회는 1987년 8월 21일 학교보건에 관심을 가지고 있던 학계 및 교육행정계 인사 등 13인이 참여한 가운데 서울대학교 보건대학원에서 발기인대회를 개최하였다. 그 후 동년 9월 25일 전국에 있는 학교보건전문가 200인이 회원으로 참석한 가운데 서울팔레스호텔에서 창립총회를 개최하였다. 본 학회는 회장 1인, 부회장 2인, 이사 20인 내외와 감사 2인을 두도록 되어 있다. 회장 임기는 2년(중임 가능)이며, 이사진 구성은 각계 학교보건에 관심을 갖는 다양한 인력의 참여를 위하여 교수, 행정관, 실무자가 두루 포함되도록 하였다. 회원자격은 학교보건분야의 학식과 경험이 있는 자로서 학교보건학계와 학교보건실무자 중 학회의 목적에 동의하는 자로서, 전공영역별로는 간호학, 의학, 영양학, 체육학, 보건학, 교육학, 치의학, 약학, 한의학 및 관련분야 전공 교수 및 교사, 행정직이 포함되어 있다.

간행물

  • 간행물명
    한국학교보건학회지 [The Journal of the korean society of school health]
  • 간기
    연3회
  • pISSN
    1225-9608
  • eISSN
    2288-9957
  • 수록기간
    1988~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 372 DDC 610

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