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PBL적용 자유탐구 기법이 과학탐구능력과 자기주도적 학습특성에 미치는 효과
The Effects of Free Inquiry Method Based on PBL on Science Process Skill and Self-Directed Learning Characteristics

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  • 발행기관
    대한지구과학교육학회 바로가기
  • 간행물
    대한지구과학교육학회지 바로가기
  • 통권
    제3권 제3호 (2010.12)바로가기
  • 페이지
    pp.239-247
  • 저자
    이용섭, 김대성
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A173395

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study is to examine the effects of an free inquiry method based on PBL(Problem-Based Learning:
PBL) to improve students science process skills and self-directed learning characteristics. To verify this research, twenty-two third-grade students were selected from Chung-ryeol Elementary School located in Busan. They have received pre-test and post-test about their abilities in their science process skills and abilities for self-directed learning characteristics. Also, their self-reflection data was analyzed.
The teaching and learning PBL process is to provide the information named 'I am the expert on Earth and Moon' which is recreated by analyzing the science curriculum and characteristics of students from Lesson 3 'Earth and Moon', and to make plans for solving the information with K/NK method. Then, to solve the information is gathered and investigated using the PBL workbook. Lastly, students present their finding using the free inquiry method in a group.
The post-test showed following results : first, the free inquiry method based on PBL stimulates inquisitiveness in students about science learning and the research group shows improved science process skill. It shows us that using the free inquiry method based on PBL can be used effects to elevate science process skill. Second, the free inquiry method based on PBL has a positive effect on self-directed learning. The research tells us that using the free inquiry method based on PBL can improve a student self-directed learning characteristics.

목차

ABSTRACT
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 연구 방법 및 절차
  1. 연구 절차
  2. 연구 대상
  3. 검사 도구 및 자료 처리
  4. 수업 과정 및 처치
 Ⅲ. 연구 결과 및 논의
  1. PBL 자유탐구 기법이 과학탐구능력에 미치는 효과
  2. PBL 자유탐구 기법이 자기주도적 학습특성에 미치는 효과
  3. PBL 자유탐구 기법 적용 후 성찰 저널의 에세이 질적 분석
 Ⅳ. 결론 및 제언
 참고문헌

키워드

PBL(Problem-Based Learning) Free Inquiry Method Science Process Skill Self-Directed Learning Characteristics

저자

  • 이용섭 [ Yong-Seob Lee | 부산교육대학교 ]
  • 김대성 [ Dae-Sung Kim | 충렬초등학교 ] Corresponding author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    대한지구과학교육학회 [The Korean Society of Earth Science Education]
  • 설립연도
    2008
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 학회는 지구과학 교과교육 전공 교수들을 중심으로 2008년 1월 창립되었으며, 지구과학 교육 분야의 활발한 학문연구와 발표, 교류 및 보급을 통해 일반인들이나 학생들에게 지구과학 교육의 중요성에 대한 이해를 돕는 것은 물론 우리나라의 지구과학교육의 발전에 기여하고자 설립함.

간행물

  • 간행물명
    대한지구과학교육학회지 [Journal of the Korean Society of Earth Science Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    2005-5668
  • eISSN
    2289-0386
  • 수록기간
    2008~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 450 DDC 550

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