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양성평등 관점에 기초한 초등학교 교과서 삽화 분석
An Analysis of Illustrations in Elementary School Textbooks based on The Gender Equality View-point
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- 발행기관
- 대한지구과학교육학회 바로가기
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- 간행물
- 대한지구과학교육학회지 바로가기
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- 통권
- 제1권 제1호 (2008.12)바로가기
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- 페이지
- pp.14-27
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A173285
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원문정보
목차
ABSTARACT
I. 연구의 목적 및 필요성
1. 성 특성 고정관념과 성 역할 고정관념
2. 전통적 성 역할과 양성 평등 교육
3. 학교에서의 성 역할 사회화
4. 교과서 삽화
II. 연구 방법과 절차
1. 분석 방법 및 기준
2. 성별 등장비율
3. 성별 주연비율
4. 성별 직업비율
III. 연구 결과 및 해석
1. 교과별 남녀 등장인물
2. 성별 주연비율
3. 성별 직업분포
4. 교과서 삽화의 사례 분석
IV. 결론 및 제언
참고문헌
키워드
illustration gender distribution gender dichotomy gender role저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 대한지구과학교육학회 [The Korean Society of Earth Science Education]
- 설립연도
- 2008
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 학회는 지구과학 교과교육 전공 교수들을 중심으로 2008년 1월 창립되었으며, 지구과학 교육 분야의 활발한 학문연구와 발표, 교류 및 보급을 통해 일반인들이나 학생들에게 지구과학 교육의 중요성에 대한 이해를 돕는 것은 물론 우리나라의 지구과학교육의 발전에 기여하고자 설립함.
간행물
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- 간행물명
- 대한지구과학교육학회지 [Journal of the Korean Society of Earth Science Education]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 2005-5668
- eISSN
- 2289-0386
- 수록기간
- 2008~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 450 DDC 550
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